2018年山东省莱州市九年级历史上册 10 资本主义时代的曙光教案 新人教版.docVIP

资本主义时代的曙光 教学主题 《资本主义时代的曙光》 一、教材分析 年级上册第四单元《步入近代》的第一课，也是整个世界近代史 的第一课，介绍了西欧社会由中世纪向近代时期过渡的历史，为资本主义时代的到来带来了曙光，分“文艺复兴”和“新航路的开辟”两个目题。引导学生学好本 课，将为他们学好本单元以及整个世界近代史打下坚实的基础。 二、学生分析 本课的教学对象是九年级学生，具有一定的历史只是储备和学习历史的方法，对问题的探讨充满热情，有利于开展合作学习教学活动。 三、教学目标 1、知识与能力：（1）掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚的主要成就，理解 文艺复 兴兴起的原因、影响和本质；掌握新航路开辟的过程，了解新航路开辟的原因和影响，培养学生透过现象看本质的能力。（2）以“文艺复兴是复古还是创新”为题进行辩论，以“哥伦布是有功之臣还是魔鬼”为题进行辩论，培养学生客观评价历史事件和历史人物的能力。（3）通过“新航路开辟对中国的影响”的讨论，培养学生联系中外历史知识综合分析历史问题的 能力。 2、过程与方法：（1）引导学生通过自主探究、学习小组合作交流、师生合作释疑、思维拓展等学习过程，指导学生逐步学会自主、合作、探究的学习方法；（2）通过设计《文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表》及《新航路开辟一览表》等表格指导学生学会运用表格整理历史知识的方法。 3、情感态度价值观：（1）通过对文艺复兴时期的文艺作品和科技成就的分析，鼓励学生树立坚持真理、勇于创新的信念和意识；（2）通过对新航路开辟推动世界历史发展进程的学习，对学生进行历史唯物主义教育。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 课前制作多媒体课件，并利用现有教学资源和白板：PPT展示图片资料让学生初步感受历史人物的成就及可贵品质，激发学生的学习激情。PPT课件出示问题，引导学生自主学习；根据课件展示的相关图片，利用白板完成合作学习与交流；多媒体提供资料、表格让学生讨论，拓展思维；制作示意图，引导学生对本课内容做总结，让学生系统掌握知识；课件出示练习题，培养学生当堂记忆新知识的好习惯。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导?入?新?课 1、PPT出示达·芬奇的《蒙娜丽莎》，设问：“同学们知道这幅画是谁的作品？创作于那个时期？? 2、同学们想知道吗？今天让我们一起走进第四单元 1、观察图片。?2、回答教师设问。? 3、初步感知达·芬奇的业绩、品质。??? ? PPT展示图片资料，让学生初步感受历史人物的成就及可贵品质，激发学生的学习激情。 自主学习 3、PPT出示自学指导，并指导学生做好学习笔记。? （1）、讲述文艺复兴的原因或历史背景、指导思想、意义；? （2）列表比较文艺复兴的主要成就（作家、国别、作品）? （3）、鉴赏但丁、达·芬奇、莎士比亚作品的艺术性、思想性；? （4）、列表归纳新航路开辟过程（航海家、国别、资助国家、成果等）；? （5）、分析新航路开辟的原因和影响 3、根据自学指导独立自主学习，并记录自己的学习成果及 疑难，以备小组合作交流。? ? PPT课件出示问题，引导学生自主学习 （1）培养学生自主学习能力及良好的学习习惯。? （2）鼓励学生在自学发现问题，提出问题。 小组合作学习 4、组织引导学生在小组内展示学习成果；相互解决疑难、达成学习目标；? 5、深入各学习小组了解各组学习进展。???? ? 4、小组成员展示交流学习成果，提出疑难问题，共同解决， 如若小组内解决不了，留给师生合作释疑环节解决。?5、实施小组内“兵教兵”模式。? （1）让小组内所有成员获得成就感，进一步激发学生学习的积极性、主动性。?（2）培养学生团队协作意识及交往能力。?（3）互帮互助，促进全体学生共同进步。 师生合作学习 6、PPT出示文艺复兴和新航路开辟相关图片，引导学生鉴赏： （1）、文艺复兴背景或原因、影响或意义、本质、人文主义。? （2）文艺复兴和新航路开辟的共同影响。? （3）、新航路开辟的原因、目的、影响；?7、引导小组之间相互质疑问难并释疑。 6、进一步与老师、他组同学交流巩固学习成果。?7、小组与小组之间提出疑难问题，并相互释疑。 根据课件展示的相关图片，利用白板：（1）合作小组展示学习成果，进一步将每一个学习小组捆绑为“学习共同体”。? （2）实施师生合作学习，使民主、平等、和谐、开放的课堂氛围进入