2018年山东省莱州市九年级历史上册 21 第一次世界大战教案 新人教版.docVIP

第一次世界大战 教学主题 第23课 ?第一次世界大战 一、教材分析 1、地位分析：第一次世界大战是人类有史以来第一次空前的灾难性的世界大战，它改变了世界政治经济格局，导致民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根，在世界近现代史上起着承前启后的作用。本课概括地介绍了19世纪末20世 纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课的学习，使学生对第一次世界大 战形成初步的、轮廓性的了解，对日后学习世界现代史奠定了良好基础，有助于学生运用正确的思想观念认识和分析国际社会的重大问题，引导学生树立爱好和平、 维护国家利益的观念。 2、课标解读：① 通过对本课的学习，知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等第一次世界大战的基本史实，探讨突发事件对历史发展的影响，提高学生独立 思考和多角度分析问题的能力。②通过分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，提高学生独立思考和多角度分析问题的能力。 3、教学重难点：①重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。强化措施：利用数学三角图形引导学生绘制“三国同盟”和“三国协约”的简单示意图，并运用多媒体课件，强化学生对各国的地理位置的掌握，加深对这两大军事集体的认识。②难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。突破方法：运用一战前资本主义世界经济政治发展状况的数据资源，萨拉热窝事件的叙事性描述，引导学生从各种矛盾的历史渊源和发展的角度，从更深刻的背景中寻找一战的原因。利用纪录片剪辑、历史图片、伤亡数据等信息化资源，向学生展示世界大战的残酷性，引发学生的情感升华。 、教学目标 1、知识与能力 （1）通过本课的学习，了解第一次世界大战的基本史实； （2）通过了解欧洲两大军事对抗集团的形成及严重后果，培养学生用历史的眼光从不同角度分析问题的意识和能力； （3）通过了解第一次世界大战的性质、历史影响，给人类带来的巨大灾难，培养学生的辩证思维能力及从具体历史事实得出结论的思维方法。 2、过程与方法 （1）充分运用历史地图、图片资料来学习历史发展的过程， 掌握时空结合的历史学习方法，图表结合，增强对第一次世界大战的直观认知； （2）了解第一次世界大战的爆发与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系，培养学生论从史出、史论结合探究问题的能力； （3）探究第一次世界大战的性质，培养学生透过现象看本质的能力，提高从不同角度分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和社会进步带来的严重灾难，树立热爱和平的观念和忧患意识，认识到维护和平、反对战争是世界人民的共同利益和愿望。 （2）通过了解萨拉热窝事件的主要过程和影响，使学生认识到突发事件对人类和平的威胁，暗杀等恐怖活动是世界人民坚决反对的行为。 、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 展示：播放新闻视窗《纪念一战一百周年》新闻视频，创设学习氛围 导入语：今年是第一次世界大战爆发的一百周年。一百年前，空前规模的第一次世界大战将人类拖进了苦难的深渊，这场大战留给世界太多的创伤，也给人类诸多的反思。追忆一战的惨痛教训，企盼世界和平。让我们一起走进一战，共同学习第23课 第一次世界大战。 ? ? ? ? ? ? 认真观看新闻视频，初步感知历史上的第一次世界大战，伴随老师的导入语言，了解学习主题，带着学习兴趣开始本课的学习。 ? ? ? ? ? ? ? 播放编辑好的新闻视频，增强学生对第一次世界大战的感性认识，拉近一战与学生的时空距离，从而激发学生学习的兴趣。 ? ? ? ? ? ? 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 剑拨弩张忙结盟 教师过渡：19世纪70