2018年广西南宁市高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 6.1 人地关系思想的演（第2课时）课件 新人教版必修2.pptVIP

2.属于a阶段产生的环境问题是(　　)。 A．煤矿开采——地面沉降 B．化工厂——水污染 C．火电厂——大气污染 D．冰箱使用——臭氧层破坏 A 三、走向人地协调——可持续发展 1.可持续发展的概念 可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 2.可持续发展的内涵 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 3.三个基本原则 （1）公平性原则 同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间 （2）持续性原则 经济活动社会发展 保持在资源和环境的承载能力之内 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 ——自然资源 ————人口 ——经济与环境 （3）共同性原则 可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的 是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”， “持续性”侧重的是“发展”。 【点拨】 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染、水污染、固体废弃物污染与日俱增。人类的生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命。全人类大声疾呼：“Save Our Soul！” 1.了解人地关系思想的历史演变。 2.认识人类所面临的主要环境问题。（重点） 3.理解可持续发展的基本内涵与协调人地关系的主要途径。（重点） 1．采集渔猎时代：人类对环境依赖与________，两者之间呈现原始的___________。 2．农业文明时期：人类还不能正确认识人地关系的_________，但已有了____________，两者间的对抗性增强。 3．工业革命以来：人类开始提出“________”的口号，试图成为____________，两者间全面呈现不协调，_________________。 一、人地关系的历史回顾 崇拜 平衡关系 不协调 科学的萌芽 征服自然 自然的主宰 人地矛盾迅速激化 三个阶段： （1）采集渔猎时代 朝拜太阳神 ——崇拜自然——环境问题微弱 （2）农业文明时代 弋射、收获 ——改造自然——环境恶化 （3）“工业革命”以后 工业文明时期——征服自然—— 人地矛盾激化 后工业化时期 谋求人地协调 —— 苦难的母亲 矿山开采 高峡出平湖 现代都市 以上三种人类活动隐藏着什么环境问题？为什么？ 【学与用】 【提示】图中隐藏的环境问题可能有 矿山开采地区的土地资源、植被遭到破坏，废矿石堆积会对土地和地表水、地下水造成污染。 修水坝改变了河流的水文特征；阻断了生物的生存空间，影响生物多样性的发展；对水坝上游，地下水水位抬高，库区水位抬高容易引起滑坡等，对水坝下游，减少河流流量，泥沙淤积减少，河流入海口地区容易发生海水倒灌、海岸侵蚀，地下水水质变差等。 现代都市的问题首先是环境污染，其次是交通拥堵、住房紧张等。 以上两种不同的生产活动对土地利用的方式有什么不同？分别会对环境产生哪些影响？ 为种植准备的小块土地 1824年的英国早期工业中心 【提示】(1)左图反映的是农业生产，右图反映的是工业生产。 (2)左图的农业生产将林地开垦为耕地，可能造成水土流失、土壤肥力下降等生态破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。右图发展大规模、集约化的工业化生产，不仅造成生态破坏，还会造成环境污染。而且破坏面积大、程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。 人地关系演变的“三”个阶段 采猎文明——崇拜自然； 农业文明——改造自然； 工业文明——征服自然。 【巧学巧记】 【典题训练】 读图，回答1、2题。 1．图甲反映了人类与环境之间的何种关系(　　) ①对立　 ②统一　 ③环境对人类的反馈作用　④人类对环境资源的利用 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 2．图乙中能反映图甲的是(　　) A．A、B B．A、C C．D、B D．C、B A B 【解析】第1题，产生洪水的原因主要与人类活动有关，正是人类对资源的不合理利用，才导致人类与环境之间产生对立关系，环境反馈于人类的是灾害。第2题，图乙中能够反映图甲内容的是人类对环境的索取和环境对人类的反馈作用。 环 境 环 境 人类社会 物质和能量 废弃物 人类影响环境 环境反作用于人类 生产活动 消费活动 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 为什么要不断扩大耕地面积？通过什么方式扩大耕地面积？这些方法会带来哪些负面影响？ 2.环境问题 （1）当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。 资源短缺： 主要表现为水资源、矿产资源等。 生