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《孝顺父母 学会感恩》主题班会设计——六(梁伟)[精品]
《孝敬父母?,,,,,学会感恩》主题班会设计
活动目标:
?1.使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养
?2.使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
?3.能够在日常行为中做到感恩父母
?4.能够用感恩的心态努力学习,积极生活
?活动准备:
?1.学生积极准备活动
?2.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事
?3.找好讲故事的学生
?活动地点:六(1)班教室
?
活动过程:
???,,,,,一、情境导入:
???,,,,,有位名人说过:“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”,,,,,父母给予了我们生命,给予了我们生活,给予了我们无微不至的爱,我们应该感恩父母。父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。
???,,,,,问题:动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。
???,,,,,[学生1:感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱;
???,,,,,学生2:让我想起两句诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;
???,,,,,学生3:让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]
???,,,,,班主任引言:
???,,,,,是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
???,,,,,每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,因为你的生日是“父忧母难”的日子,你来到世间第一声的啼哭,所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗?
???,,,,,现在,让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间,用心去回忆体会父母亲对我们的关爱,现在我宣布《孝敬父母?,,,,,学会感恩》主题班会现在开始。
???,,,,,二、母亲的诠释
???,,,,,大家都知道,母亲的英文单词是Mother。仔细想想,(原来)Mother一词是可以怎样解释?(这样解释的,课件出示:,,,,,M,,,,,(,,,,,much,,,,,),,,,,妈妈给了我很多很多
???,,,,,O?,,,,,(,,,,,old,,,,,),,,,,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
???,,,,,T,,,,,(tears)您为我流过不少泪
???,,,,,H,,,,,(heart)您有一颗慈祥温暖的心
???,,,,,E,,,,,(eyes)您注视我的目光总是充满着爱
???,,,,,R,,,,,(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情)
???,,,,,父亲的英文是什么?father,同学们回去以后也试着诠释一下。
???,,,,,课件出示:请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答)
???,,,,,过渡语:刚才我们是从字面上来解释父母,就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧!
三、我与父母的故事
???,,,,,1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。
???,,,,,[事例1:孟母三迁——孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。,,,,,
事例2:5月15日下午在地震重灾区北川,有一位年轻的妇女被压在废墟下面,救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势:两手支撑着地,双膝跪在地上,像是古人行礼。救护人员想把她拉出来,但是就在这时余震突然来了,救护人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着,救护队长凭着职业的感觉立即往回跑,边跑还边喊:“快过来”不一会儿跑到死者身旁,扒开砖块,从那位妇女弯成弧形的身体下面,抱出一个三个月大的婴儿,他毫发未伤,还在安静的睡着。当医生替他检查时,发现在襁褓中有一部手机,医生下意识的看了看手机屏幕,上面有一条未发的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都哭了???
???,,,,,过渡:也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和
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