2018年河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级数学上册 25 概率初步（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

概率初步 课题: 概率 课型： 课时 1 姓名 教师复备或学生笔记栏 学习目标： 1.经历猜想试验--收集数据--分析结果的过程，探索什么是随机事件的概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量。 2.在具体情境中了解概率的意义，理解“事件A发生的概率是P（A）= (在一次试验中有n种等可能的结果，其中事件A包含m种)”的求概率的方法，并能求出简单问题的概率。 3.会用概率描述随机事件发生的可能性大小。 学习重点：在具体情境中理解概率意义。对频率与概率关系的初步理解 学法指导：在合作学习过程中积累经验，提高合作交流的意识与能力，锻炼质疑、独立思考的习惯与精神，逐步建立正确的随机观念。 一、自主学习 1.问题情境： 同学们都知道《守株待兔》的故事，那随机事件发生的可能性究竟有多大呢？ 2.预习新知：阅读教材P128-131，写下疑惑摘要： 3.下列事件中，必然事件是_________，随机事件是_________，不可能事件是_________。 ⑴、一个玻璃杯从10层高楼落到水泥地面上会摔碎； ⑵、明天太阳从西边升起； ⑶、掷一枚硬币，正面朝上； ⑷、某人买彩票，连续两次中头奖； (5)、今天天气不好，飞机会晚些到达。 4．思考：在同样条件下,某一随机事件可能发生,也可能不发生,那么它发生的可能性有多大呢?能否用数值进行刻画呢? 5.概率：_____________________________________________________________________。 6.随机事件概率的大小：⑴、当Ａ是必然发生的事件时，P(A)=_______。（2）当Ａ是不可能发生的事件时，P(A)=_______。（3）当A是随机事件时，______P(A)______。 四、当堂检测 1. （福建福州）有人预测2010年南非世界杯足球赛巴西国家队夺冠的概率是70％，对他说法理解正确的是 A．巴西国家队一定会夺冠 B．巴西国家队一定不会夺冠 C巴西国家队夺冠的可能性比较大 D巴西国家队夺冠的可能性比较小 (B) (C) (D) 3.（浙江衢州）已知粉笔盒里只有2支黄色粉笔和3支红色粉笔，每支粉笔除颜色外均相同，现从中任取一支粉笔，则取出黄色粉笔的概率是（　 　） （A） （B） （C） （D） 4.（湖南衡阳）小红想要从有n个苹果和3个雪梨的一筐果篮中，任选1个，若选中苹果的概率是，则n的值是（　　） （A）6 (B) 3 (C) 2 (D) 1 5.（湖北荆门）抛掷一枚质地均匀的硬币，如果每掷一次出现正面与反面的可能性相同，那么连掷三次硬币，出现“一次正面，两次反面”的概率为（ ） (A) (B) (C) (D) 6.（四川内江）在四张完全相同的卡片上分别印有等边三角形、平行四边形、等腰梯形、圆的图案，现将印有图案的一面朝下，混合后从中一次性随机抽取两张，则抽到的卡片上印有的图案都是轴对称图形的概率为 （ ） (A) (B) (C) (D) 1.一个事件发生的概率不可能是（ ） （A）0 （B） （C）1 （D） 2. 在1、2、3、4四个数字中，取任意两个数，则他们都是偶数的概率为_________ 。 3.任意抛掷一枚均匀的硬币，前9次都是正面朝上，当他掷第10次时，你认为正面朝上的概率是_________ 。 4.在一个不透明的口袋中装着大小、外形一模一样的5个红球、3个蓝球、2个白球，从中任意摸出一球则： （1）P(摸到红球)= _________（2）P（摸到蓝球）=________（3）P（摸到白球）= _________。 5.小明从一定高度掷一枚均匀的骰子，他已经连续掷了5次都是奇数，小亮说：“小明 二、合作探究（多媒体展示） 实验1：从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号码有（ ）种可能，即（ ），由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们认为：每个号码抽到的可能性是否相等（ ），都是（ ）。 实验2：掷一个骰子，向上一面的点数有（ ）种可能，即（ ），由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的，所以我们断言：每种结果的可能性相等都是（ ）