版高考化学一轮复习课件第6单元-化学反应与能量 -山东科技版.pptVIP

[答案] C 　[解析] pH＝14或0时，由水电离出的c(H＋)＝1.0×10－14 mol·L－1，a点7＜pH＜14，因此水电离出的c(H＋)＞1.0×10－14 mol·L－1，故A错误；b点不能确定氨水是否与HCl恰好反应，若未恰好反应，该关系式不成立，故B错误；根据电荷守恒有：c(NH )＋c(H＋)＝c(Cl－)＋c(OH－)，在c点pH＝7，即c(H＋)＝c(OH－)，故有c(NH )＝c(Cl－)，C正确；d点时盐酸和氨水恰好完全反应，放热最多，再加盐酸温度降低只能是加入盐酸的温度低于溶液温度，这才是温度下降的主要原因。 专题六 │ 考向互动探究 * 变式题　[2010·山东卷] 某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子浓度的变化如图Z6－2所示。据图分析，下列判断错误的是(　　) A．Ksp[Fe(OH)3]＜Ksp[Cu(OH)2] B．加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点 C．c、d两点代表的溶液中c(H＋)与c(OH－)乘积相等 D．Fe(OH)3、Cu(OH)2分别在b、c两点代表的溶液中达到饱和 专题六 │ 考向互动探究 * 专题六 │ 考向互动探究 图Z6-2 * [答案] B 　[解析] 加适量NH4Cl固体，因为NH＋H2ONH3·H2O＋H＋，致使溶液的pH减小，故可使溶液由b变到a点，所以B错。A项，从图中可知，当c(Fe3＋)和c(Cu2＋)相等时，此时c(Cu2＋)对应的c1(OH－)＝1×10－9.6 mol/L，Fe3＋对应的c2(OH－)＝1×10－12.7mol/L，Ksp[Fe(OH)3]＝c(Fe3＋)×(1×10－12.7)3，Ksp[Cu(OH)2]＝c(Cu2＋)×(1×10－9.6)2，显然Ksp[Fe(OH)3]Ksp[Cu(OH)2]；c(H＋)·c(OH－)＝KW，c、d两点的温度相同，所以KW相同；溶度积曲线上的点代表的溶液都已饱和，曲线左下方的点都不饱和，右上方的点都是QK，沉淀要析出。 专题六 │ 考向互动探究 * 类型二　实验装置图 实验装置图的正误判断，是化学学习的一种基本能力，更是高考的一大考点。解答这类题目重在四查：查气体发生装置或主要反应发生装置是否有错；查试剂是否符合实验原理；查气体收集方法是否有错；查尾气吸收装置、安全装置是否有错。另外，应根据实验目的判断相应操作是否正确，现象、结论是否统一。 专题六 │ 考向互动探究 * 例2　[2010·重庆卷] 下列实验装置(固定装置略去)和操作正确的是(　　) A．分离CCl4和水　　　　B．酸碱中和滴定 C．吸收HCl尾气 D．中和热的测定 专题六 │ 考向互动探究 图Z6-3 * [答案] A　 [解析] A项，CCl4与水分层，故可以用分液操作，正确。B项，NaOH应放在碱式滴定管中，错。C项，倒置的漏斗应置于液面上，否则起不了防倒吸的作用，错。D项，温度计应测小烧杯中反应物的温度，错。 专题六 │ 考向互动探究 * 变式题　[2011·朝阳模拟] 下列装置不能完成的实验是 (　　) A B C D 装置 实验 结合秒表测量锌与硫酸的反应速率 验证温度对化学平衡的影响 验证化学能转化为电能 铁的析氢腐蚀实验 专题六 │ 考向互动探究 * [答案] D　 [解析] 食盐水浸过的铁钉发生的是吸氧腐蚀，故D项错。 专题六 │ 考向互动探究 * 类型三　化学反应过程浓度变化的表格 这类题给出了某化学反应起始、转化、平衡浓度，要求根据所给表格进行分析，推断反应物的化学计量数或计算其他指定化学量等。解答时用三段式法列量，再用公式计算，或应用等效平衡原理判断。 专题六 │ 考向互动探究 * 例3　[2010·北京卷] 某温度下CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)的平衡常数K＝ 。该温度下在甲、乙、丙三个恒容密闭容器中，投入H2(g)和CO2(g)，其起始浓度如下表所示。下列判断不正确的是(　　) 起始浓度 甲 乙 丙 c(H2)/mol/L 0.010 0.020 0.020 c(CO2)mol/L 0.010 0.010 0.020 专题六 │ 考向互动探究 * A．平衡时，乙中CO2的转化率大于60% B．平衡时，甲中和丙中H2的转化率均是60% C．平衡时，丙中c(CO2)是甲中的2倍，是0.012 mol·L－1 D．反应开始时，丙中的