2018年浙江省临海市高三政 治复习 第四课 探索世界的本质导学案 新人教版.docVIP

哲学与生活：第四课探索世界的本质导学案 学习目标： 1.依据自然界的物质性，树立正确的自然观，深刻体会极端天气频繁出现于人类活动的关系， 2.人类社会的物质性，分析中国共产党遵循的执政规律，坚持科学执政。 3.把握运动和物质的关系，克服唯心主义和形而上学的错误。 4.掌握规律的客观性和普遍性，理解科学发展观与包容性增长的关系。 5.在客观规律面前，人并不是无能为力的。 学习重点： 自然界的物质性，规律的客观性和普遍性 学习难点： 规律的客观性和普遍性 【课前预习学案】（要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。2、理解世界的真正统一性就在于它的物质性（原理、方法论） 3、理解哲学的运动概念、物质与运动的关系 4、理解物质世界是绝对运动与相对静止的统一 5、理解规律的含义、规律的客观性与普遍性 6、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论 【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。 习题演练：【合作探究、展示与点评】 1、在党的十七届五中全会《公报》中，为做好今后五年的工作，提出了七个方面的“不变之变”：科学发展的主题不变，经济发展的方式要转变；经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的方向不变，文化产业的建设要提升；改革开放的国策不变，整体推进的力度要加强；加强党建的主线不变，科学执政的能力要提高；治国方略的大政不变，社会发展的合力要增强。 （1）请运用运动和静止的关系的辩证关系原理加以分析说明。 （2）请列举一条转变经济发展方式的措施，或者对转变经济发展方式提一个建议。 2、《陕西省野生植物保护条例》自2010年10月1日起施行。中国野生植物保护力度正逐年加大，目前65%的高等植物群落和70%的国家重点保护的植物已经得到了有效保护。 结合所学《生活与哲学》的有关知识，说明我国上述做法的合理性。 小结与反思： 1.知识归纳（要求：独立完成本课知识框架） 2.我的感悟 当堂检测： 1、（2011·广西桂林中学高三模拟）30.近年来，从汶川地震、玉树地震到舟曲特大泥石流，让中国人民几经磨难，但在灾难面前中国人民表现出“天灾不由人，抗灾不由天”的顽强精神。对“天灾不由人，抗灾不由天”理解正确的是 A.属于辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一 B.属于客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天 C.属于主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用 D.是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系 2、（2011·江苏南京师范大学附中高三模拟）27、经过30多年快速发展，无论是我国的经济总量，还是综合国力，都有大幅增加和提升；但人口多、底子薄、发展不平衡的基本国情没有变，发展中国家的地位没有变，社会主义初级阶段的基本特征没有变。上述材料体现的哲理是 A、事物是绝对运动和相对静止的统一 B、事物是整体与部分的统一 C、事物是主次矛盾的统一 D、事物的矛盾是主次方面的统一 3、（2011·甘肃兰州一中高三实战演练（一）） 29．2010年9月15日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《中国生物多样性保护战略与行动计划(2011—2030年)》。国家这样做的哲学依据是 ①人类能够利用和改造自然 ②人与自然互相影响，相互制约 ③生物的多样性决定人类的生存和发展 ④自然界的存在与发展不以人的意志为转移 A.①② B. ③④ C. ②④ D．①③ 4、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明( ) A．宏观天体的运动是有规律的 B．自然界事物的变化发展是有规律的 C．人类社会的变化发展是有规律的 D．人类认识的发展是有规律的 5、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题： “揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约 6、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为： A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性思想者园地D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律 7、“天人合一”是太极核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能