2018年辽宁省凌海市七年级地理上册 1.4 地形图的判读导学案 （新版）新人教版.docVIP

1.4地形图的判读学案 一、预习案 1、预习目标 （1）学会运用地图估算海拔与相对高度。 （2）会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。 （3）会在地形图上识别五种主要的地形类型。 （4）运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制简单的地形剖面图。 2、预习要点 （1）等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 （2）在等高线地形图上识别山体不同部位的等高线形态。 3、达标练习 （1）在地图上，将 相同的各点连接成的线叫等高线。 （2）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越 ；等高线月稀疏，表示坡度越 。 (3)等高线均为 曲线 (4)等高线一般不 、不 （除陡崖外 ） 读某地等高线地形图，回答下列问题。 （5）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （6）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （7）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 二、探究案 1、要点回顾 2、问题展示 （1）什么是海拔? 什么是相对高度? （2）什么是等高线呢？什么是等深线？ （3）等高线地形图是怎样绘制出来的呢？ （4）等高线的疏密状况与地面坡度的陡缓有什么关系？ （5）辨别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点？ （6）什么是分层设色地形图？ （7）分层设色地形图中的五种地形类型各有何特点？ （8）什么是地形剖面图？它是怎么绘制出来的？ 3、方法总结 (1)同一幅地图中等高距相同；同一条等高线上所有点的高度相同；高度不同的两条等高线不会交叉. （） （） 山地 丘陵 盆地 平原 海拔 超过500米 超过500米 低于500米 不一定 低于200米 相对高度 平坦，边缘部分陡峭 起伏大坡度陡（山高谷深） 起伏小，坡度和缓 中间低四周高 平坦 (4) 剖面图的绘制归纳总结（三步法） 第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点； 第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点； 第三步：将各点用圆滑曲线连接。 4、拓展交流 （1）下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ） A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 （2）下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是 （ ） 读等高线地形图，完成（3） （3）图中山顶的海拔高度可能是（ ） A．457米 B．400米 C．531米 D．398米 （4）图中虚线表示的地形是（ ） A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 （5）图中序号所在地坡度最小的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ （6）关于等高线地形图的叙述，正确的是（ ） A、等高线上注记的高度是海拔高度 B、等高线上注记的高度是相对高度 C、等高线密集表示坡度较缓 D、等高线稀疏表示坡度较陡峻 （7）、关于等高线的叙述，正确的是（ ） 不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 等高线闭合的地方，表示的是山峰 等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷 参考答案 一、达标练习 （1）、等高线 （2）、陡 缓 （3）闭合 （4）相交 重叠 （5）在图上标示 （6）150米 150米 1000米 （7）BC这条路比较陡峭，因为该处等高线密集 二、拓展交流 （1）D （2）D （3）A （4）D （5）D （6）A （7）B 5