2018年重庆市万州分水中学高考语文 专题复习 短评的写法讲义 新人教版.docVIP

重庆市万州分水中学高考语文 专题复习 短评的写法讲义 新人教版 教学目的：1、了解短评的特点 2、掌握短评的主要写作方法 教学重点：短评的主要写作方法 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入 ? 今年语文高考语用题中新增加了时文（资料）评说的题型，与以往的缩写、扩写、仿写、改写等题型相比，更具有开放性、交互性的特征。此类题型，虽然个别省市也曾出现过，但对它的定义还不是特别明确，因此有必要对这个新题型加以一番认真的研究分析，以便能尽快地熟悉它，掌握答题的方法和技巧。 ? 请看《2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文试题》16小题： ?一、 阅读下列两则材料，回答问题。（7分） ? 材料1：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、××报小记者、××市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象深刻。 ? 材料2：在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的，占30﹪以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35﹪以上。 ? 用一句话概括以上材料的内容。（3分） ? 你对中学生使用名片有何看法？请简述。（4分） ? 参考答案： 二、概括主要信息的答题思路 第一步:通读材料. 即通读语段或材料,抓住主要信息.找出时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果的语句，就是记叙文的要素。 或通读全部材料（语段），弄清（语段）材料的说明对象 第二步：概括归纳。 即在通读的基础上，将其准确切分层次，概括归纳信息内容。或抓住被说明事物的特征，即事物的性质、特点成因、作用、功能等。 第三步：提炼筛选。 即将概括归纳的信息进行提炼筛选，或分析材料（语段）共涉及哪些方面，删除次要信息保留主要信息。 第四步：整合表达。 即根据题目要求，将筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要保证语句的通顺（无语病），结枸合理。 课堂练习： 今年全国将有超过700万的高校毕业生需要就业，就业形式异常严峻。危机当前，就业问题是最大的民生问题。如何疏散就业压力，从政府官员到专家学者，不断奉献出或惊奇或或雷人的主意。2009年2月8日《羊城晚报》消息说，广东省政协常委、九三学社广东副主委温洋认为，大学生一毕业就必须是白领、公务员属于就业观念固化。在就业难的情况下，大学生也不妨转变观念——当当个体户、小商贩。 用一句话概述以上材料所说的内容。（50字以内） 三、短评的主要写法有： ? 1、从正面肯定。简明扼要亮出观点。再用简单论据进行论证。 ? 2、从反面否定。简明扼要亮出观点。可以直接反驳错误的见解，也可以间接反驳错误的见解。 ? 3、可以采用多分法进行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。 四、短评的一般要求 ? 1、要旗帜鲜明。什么是是，什么是非，提倡什么，反对什么，歌颂什么，贬斥什么，都要明明白白，清清楚楚。由于要在极其短小的篇幅中阐述自己的观点，所以短评的论点一定要鲜明，它或者在题目中指明论点，如上面列举的《俄罗斯网络经济正在起步》；有的则在句首指明论点，如《去年烟花特别多》，这是两种比较好的写作模式。也可以在文末、文中提出论点，但论点一定要明确、有力。 ? 2、要有的放矢。写短评，是为了解决现实生活中的问题，针对性越强越有战斗力。不要脱离现实，回避矛盾。正因为不能运用大量篇幅、列举大量事例来证明论点，短评的说服力就成了写作中需要特别注意的问题。这就决定了短评选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。 ? 3、要客观辩证。要讲究真实性和科学性，说理要客观、全面、辩证。不说假大空话。 ? 4、要通情达理。短评主要是说理，但并不排斥情感，相反，有情有理的评说将更有力量，更能B取得好效果。 5、语言要精炼。短评的语言要一字千金，表述准确，不能东拉西扯，苍白无力。 6、 脉络要清晰。考试短评一般不超过300字，脉络清晰有利于阅读。短短一文之中，要有论点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。 五、再看例子 ? 阅读下列两则材料，回答问题。（7分） ? 材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在北京演出，于嘉靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。 ? 材料2：，中华人民共和国教育部发出通知，从2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。