2018年重庆市云阳盛保初级中学七年级数学下册 5.3.1平行线的性质教案 新人教版.docVIP

重庆市云阳盛保初级中学七年级数学 5.3.1平行线的性质（2） 导教案 新人教版 课题：5.3.1平行线的性质（2） 一、教材分析： （一）学习目标： 会由平行线性质1，通过简单说理得出性质2性质3，培养推理能力. （二）学习重点和难点： 1.重点：由性质1，通过说理得出性质2性质3，培养推理能力. 2.难点：推理过程的理解与尝试应用. 二、问题导读单：阅读P20—21页回答下列问题： 1.平行线的判定与性质(结合图形写成推理形式)： 判定方法1：__________________________.写成推理形式 ∵______∴________ 判定方法2：__________________________.写成推理形式 ∵______∴________ 判定方法3：__________________________.写成推理形式 ∵______∴________ 性质1____________________________. 写成推理形式 ∵______∴________ 性质2：___________________________. 写成推理形式 ∵______∴________ 性质3____________________________. 写成推理形式 ∵______∴________ 2．如图，已知四条直线AB、AC、DE、FG （1）∠1与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (2) ∠3与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (3) ∠5与∠6是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (4) ∠4与∠7是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (5) ∠8与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. 3.阅读探讨P20页的例题,说明此题在解答过程中应用了哪些数学原理:_____________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.下面说法中正确的是 ( ). (1) 在同一平面内,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种 (2) 在同一平面内, 不垂直的两条直线必平行 (3) 在同一平面内, 不平行的两条直线必垂直 (4) 在同一平面内,不相交的两条直线一定不垂直 三、问题训练单： 4.已知:如图，直线AB ,CD,EF被MN所截, ∠1=∠2, ∠3+∠1=180°,试说明CD ∥EF. 解:因为∠___=∠____(已知) 所以 _____∥_____. 又因为 ∠3+∠1=180°, 所以 _____∥______. 从而 CD ∥EF (______________________________________________). 5.如图所示： (1)如果已知∠1=∠3，则可判定AB∥______,其理由是__________________; (2)如果已知∠4+∠5=180°，则可判定_____∥______,其理由是__________________; (3)如果已知∠1+∠2=180°，则可判定______∥______,其理由是__________________; (4)如果已知∠5+∠2=180°那么根据对顶角相等有 ∠2=____,因此可知∠4+∠5= ___,所以可确定___∥____,其理由是__________________; (5)如果已知∠1=∠6，则可判定___∥___,其理由是____________________________. 6.如图，（1）如果∠1=________,那么DE∥ AC; (2) 如果∠1=________,那么EF∥ BC; (3)如果∠FED+ ∠________=180°,那么AC∥ED; (4) 如果∠2+ ∠________=180°,那么AB∥DF. 7.完成下面的说理过程： 已知：如图，∠A=∠D.问∠B=∠C吗？为什么？ 答：∠B=∠C.说理过程如下： 因为∠A=∠D， 所以_______∥_______（ ）. 所以∠B=∠C（ ）. 四、问题生成单