2018年重庆市垫江县实验中学七年级数学下册《6.2 立方根》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

6.1 平方根 学习目标： 1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点： 了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点：平方根的意义。 一、学前准备 【旧知回顾】 1．填表： 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2．填空：(－3)= ；()2= ； 。 总结：任意有理数的平方是 数．即 0 。 。 3.我们知道：4的平方是16， 的平方也是16，所以 的平方是16类似的： 的平方是25； 的平方是； 的平方是 ；表示 （2）-25的平方根 ，理由是 。 （3）因为22=_____，（-2）2=______，所以2和-2都是_____的平方根． 二、探究活动 【初步感悟① 因为= , = ,所以 ±5是 的平方根 . ② 平方得81的数是 ，因此81的平方根是 . ③ 9的平方根是 ；的正的平方根是 ；1.44的负的平方根是 ．讨论提高① 3有 个平方根，它们互为 数，记作 . ② 0有 个平方根，0的平方根是 ． ③ -4、-8、-36有平方根吗？为什么？总结：一个数的平方根有几个？应用： 1如果 a 的一个平方根是 4,则它的另一个平方根是 . 2若 平方根是 ±5 ，则　a　= ； 　若 平方根是 0 ，则　a　=　　　 　； 　若 没有平方根，那么 a 　 ． 3.明辨是非：下列叙述正确的打√” ，错误的打×”： ①4是16的平方根； （ ） ② 16的平方根是?4； ( ) ③的平方根3. ( ) ④1的平方根是1； ( ) ⑤9的平方根是3； ( ) ⑥ 只有一个平方根的数是0；( ) 例题研讨 例1求下列各数的平方根： （1）0.25； （2）； （3）15； （4） （5）． 例2求下列各式中的x的值 ⑴； ⑵； ⑶－25=0． 例3下列各数有平方根吗？若有，求出它们的平方根；若没有，请说明理由. （1） ； （2） ； （3） ； （4）.1.121的平方根是的数学表达式是…………………（ ） A. B. C. D. 2下列说法中正确的是…………………………………………………（ ） A.的平方根是 B.把一个数先平方再开平方得原数 C.没有平方根 D.正数的平方根是 3能使有平方根的……………………………（ ） A. B. C. D. 4.一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根之和是…………（ ） A.大于0 B.等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5.289的平方根是 ， ，．如果一个数的平方根是与，那么这个数是 ． = ，= ， ， （2） （3）15 （4） 6.求下列各式中的x （1）； ⑵； （3） 1.已知 5x－1的平方根是 ±3 ，4x＋2y＋1的平方根是 ±1，求4x－2y的平方根 2.若b是a的平方根，则下列各式中正确的是………………（ ） A. B. C. D. 若，则 ；若，则 . ．的意义是 ． 若正数a的两个平方根的积为－，则a= ． - 1 -