2018年高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法和分析法习题课课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

类型四　立体几何中位置关系的证明 例4　如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC＝60°，PA＝AB＝BC，E是PC的中点. (1)证明：CD⊥AE； 解析答案 证明　在四棱锥P－ABCD中， ∵PA⊥底面ABCD，CD?底面ABCD， ∴PA⊥CD.∵AC⊥CD，PA∩AC＝A， ∴CD⊥平面PAC，而AE?平面PAC， ∴CD⊥AE. (2)证明：PD⊥平面ABE. 证明　由PA＝AB＝BC，∠ABC＝60°， 可得AC＝PA，∵E是PC的中点，∴AE⊥PC. 由(1)知，AE⊥CD，且PC∩CD＝C， ∴AE⊥平面PCD，而PD?平面PCD， ∴AE⊥PD.∵PA⊥底面ABCD， ∴PA⊥AB，又AB⊥AD，∴AB⊥平面PAD， ∴AB⊥PD，又AB∩AE＝A，综上得PD⊥平面ABE. 解析答案 反思与感悟 综合法证明线面之间的垂直关系是高考考查的重点，利用垂直的判定定理和性质定理可以进行线线、线面以及面面之间垂直关系的转化.另外，利用一些常见的结论还常常可以将线面间的垂直与平行进行转化.比如：两条平行线中一条垂直于平面α，则另外一条也垂直于平面α；垂直于同一条直线的两个平面相互平行等. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练4　如图，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直，EF∥AC，AB＝ ，CE＝EF＝1. (1)求证：AF∥平面BDE； 证明　如图，设AC与BD交于点G. 因为EF∥AG，且EF＝1， 所以四边形AGEF为平行四边形. 所以AF∥EG. 因为EG?平面BDE， AF?平面BDE， 所以AF∥平面BDE. 证明　连接FG. 因为EF∥CG，EF＝CG＝1，且CE＝1， 所以四边形CEFG为菱形. 所以CF⊥EG. 因为四边形ABCD为正方形， 所以BD⊥AC.又因为平面ACEF⊥平面ABCD，且平面ACEF∩平面ABCD＝AC， 所以BD⊥平面ACEF. 所以CF⊥BD.又BD∩EG＝G， 所以CF⊥平面BDE. (2)求证：CF⊥平面BDE. 返回 解析答案 1.若ab0，则下列不等式中不正确的是(　　) A.a2ab B.abb2 C. D.a2b2 解析答案 达标检测 　　　　 C 第二章　§2.2 直接证明与间接证明 习题课　综合法和分析法 加深对综合法、分析法的理解，应用两种方法证明数学问题. 学习目标 知识点一　综合法 答案 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 定义 推证过程 特点 利用已知条件和某些数学 ____、 、 等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的 成立，这种证明 方法叫做综合法 (P表示 、已有的 、 、 _____等，Q表示所要___________ 顺推证法或由因导果法 定义 定理 公理 推理论证 结论 已知条件 定义 定理 公理 证明的结论 知识点二　分析法 定义 推证过程 特点 从要证明的 出发，逐步寻求使它成立的 ，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件( 、 、 ____、 等)为止，这种证明方法叫做分析法 逆推证法或执果索因法 结论 充分条件 已知条件 定理 定义 公理 答案 知识点三　分析综合法 分析法与综合法是两种思路相反的推理方法，分析法是倒溯，综合法是顺推.因此常将二者交互使用，互补优缺点，从而形成分析综合法，其证明模式可用框图表示如下： 返回 其中P表示已知条件、定义、定理、公理等，Q表示可证明的结论. Pn?P′ ? Q′＝Qm 类型一　利用综合法与分析法解决函数问题 解析答案 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 例1　设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)，若函数f(x＋1)与f(x)的图象关于y轴对称，求证：f(x＋ )为偶函数. 只需证明其对称轴为x＝0， 只需证a＝－b. 解析答案 欲证F(x)为偶函数，只需证F(－x)＝F(x)， ∵函数f(x＋1)与f(x)的图象关于y轴对称，而函数f(x)与f(－x)的图象也是关于y轴对称的， ∴f(－x)＝f(x＋1)， 解析答案 解析答案 ∴f(x)在定义域(－1，＋∞)上单调递增. 又∵x0，∴f(x)f(0)＝0， 类型二　利用综合法与分析法解决数列问题 解析答案 例2　在某两个正数x，y之间，若插入一个数a，则能使x，a，y成等差数列，若插入两个数b，c，则能使x，b，c，