2018年高中语文 第2单元 第6课《鸿门宴》教案 新人教版必修1.docVIP

《鸿门宴》 一、教学目标 　　1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词， 掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。2.学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画人物，通过人物个性化语言、行动展示人 物特征的写作方法。 　　《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）。《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公传”，也省称“太史公”。“史记”本是古代史书通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。《史记》与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》（陈寿）合称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。“史家之绝唱，无韵之离骚。” 郑板桥评论：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 《鸿门宴》故事发生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王.项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门. 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词. 鸿门宴是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。 这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，预示了斗争双方的必然结局。 （二）、文言基础知识 　　1.注音释义(飨，xiǎng，用酒食款待)(鲰，zōu，短小，浅陋)(戮，lù联合，一同)?? ??? 瞋目(瞋，chēn发怒时睁大眼睛)(眦，zì眼角) ??? 按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)(彘，zhì，猪)???? ??? 刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)2.通假字(距通拒，把守的意思，内通纳，接纳)(要通邀，邀请)(倍通背，背叛的意思)(蚤通早)(郤通隙，隔阂、嫌怨)(坐通座，座位)3.词性活用A名词用作动词(造户籍册或登记)(使眼色)(用刀割刺)(取道)B名词用状语(连夜)(象对待兄长那样)(每日每夜)(像翅膀那样)(向上)C动词使动用法(使……活)(使……跟从)D形容词用作动词(交好)4.古今异义(山东? 古义：崤山以东???? 今义：指山东省)(婚姻? 古义：由婚姻关系而形成的亲戚?? 今义：由结婚而形成的夫妻关系)(非常? 古义：不同一般的事?? 今义：副词，很、非常)1）判断句2）倒装句(介词结构后置)(介词结构后置)(介词结构后置)(疑问代词作宾词前置)(疑问代词作宾语前置)(疑问代词作宾语前置)3）被动句(“为所”表示)4）省略句(省介词宾语“之”)(省略状语“于盾”)5）固定结构(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”)(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)2.沛公则置车骑：脱身独骑，与樊哙、夏候婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。3.臣请入，与之同命。4.亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。(1、2段)宴前。 无伤告密 一、宴前 亚父定计 (幕后活动) 项伯夜访 张良献策 刘邦定策 项王许诺 写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的