构建和谐校园 预防校园暴力.docVIP

校 园 欺 凌 教 学 设 计 课题 构建和谐校园 预防校园欺凌 教 学 目 标 知识 技能 1、知道校园欺凌现象的存在； 2、了解校园欺凌的表现； 3、理解预防校园欺凌、保护自我健康成长的重要意义。 过程 方法 培养善于表达自我内心感受的能力； 学会调节情绪、宣泄不良情绪的方法； 提高自我保护意识和能力； 学会在面对校园欺凌时，及时求助。 情感 态度 体验校园欺凌带来的心理冲击； 感受校园欺凌现象存在的心理原因； 感悟预防校园欺凌的重大意义。 重、难点 校园欺凌产生的心理原因 预防校园欺凌的对策 教法 与 学法 情境教学法、合作探究法、案例分析法、问题引导法 教、学具 多媒体课件、纸、笔 教 学 过 程 活动一：情境创设（约20分钟） 1、视频导入《校园中的欺凌现象》 2、设问：哪些行为属于校园欺凌？ 情境模拟：创设校园欺凌气氛 4人模拟，其中三人扮演欺凌者，一人扮演受欺凌者； 通过身体语言、眼神、语气等创设气氛； 直到4人均扮演过受欺凌者，模拟结束 有感而发： 结合刚才的情境模拟，谈谈内心感受。 （欺凌者、受欺凌者、旁观者） 校园欺凌带来了哪些危害。 活动二：合作探究（约20分钟） 校园欺凌原因视频； 以小组为单位，结合视频讨论分析校园欺凌现象产生的心理原因； 总结讨论的结果，5分钟后由小组代表展示； 4、根据校园欺凌现象的心理成因，给同学们