2018年（水滴系列）高中生物 第八单元 生命活动的调节 第25讲 神经调节课件.pptVIP

(2)如果在实验过程中要保证神经A和神经B的完整性,探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为(每个实验位点只能用一次): ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外; ②用电刺激仪刺激实验位点1,若微电流计的指针偏转　　　　次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转　　　　次,则神经A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元之间传递的特点为　　　　,具有这种特点的原因是　 。? 解析: (2)②若神经A为传入神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2和3,则微电流计的指针偏转2次。 答案: (2)1　2　单向传递　神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上 反射弧中兴奋传导特点的实验探究 方法突破 (1)探究冲动在神经纤维上的传导 方法设计—电刺激图①处 结果分析 (2)探究冲动在神经元之间的传递 方法设计 结果分析 考点三　神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1.各神经中枢的功能 知识梳理 自主学习 夯实基础 体温调节 水平衡 最高级中枢 身体平衡 呼吸中枢 低级中枢 2.分级调节及各中枢间关系 (1)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。 (2)位于脊髓的 受脑中相应高级中枢的 。 (3)神经中枢之间相互联系,相互 。 低级中枢 调控 调控 3.人脑的高级功能[连线] 答案： 神经系统的分级调节 重点透析 剖析考点 拓展深化 (1)中枢神经系统与神经中枢是两个不同的概念,中枢神经系统是指包括脑与脊髓的结构,神经中枢是指中枢神经系统中负责调控某一特定生理功能的区域。 (2)高级中枢位于大脑皮层,掌管人体的高级生命活动。 低级中枢位于大脑皮层以外,掌管人体的低级生命活动,如可以自主地控制一些反射行为,如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。 低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,如成人可有意识地控制排尿。 【深化拓展】人体部分生理(或病理)现象的生物学解释 脊椎受损伤,大脑皮层、小脑等功能正常 高位截瘫 大脑皮层损伤、小脑功能退化, 但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 植物人 大脑皮层视觉中枢, 言语区的V区和躯体运动中枢参与 聋哑人学习舞蹈 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 考试专心答题时 参与(损伤)神经中枢 生理或病理现象 生物 第25讲　神经调节 考情分析·备考导航 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 2016全国Ⅰ卷T4;2016全国Ⅱ卷T30;2015全国Ⅰ卷T30 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 2012全国卷T4; 2012全国卷T30 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 全国卷六年考题分值统计 全国卷六年考题统计 最新考纲 1.神经调节的基本方式——反射 (1)概念:在 参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的 。 (2)类型:条件反射和 。 2.结构基础——反射弧(识别下图并填空) (1)写出图中标号代表的含义。 ① ,② ,③ , ④ ,⑤ ,⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。 (2)图中有 个神经元。 (3)完整的反射弧是 (用图中标号表示)。 考点一　反射与反射弧 知识梳理 自主学习 夯实基础 中枢神经系统 规律性应答 非条件反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 3 ①→②→③→④→⑤ 【深挖教材】 破坏③处结构,刺激④处,⑤处是否有反应?若有反应,能否称为反射? 提示:神经中枢受损,刺激传出神经,效应器仍有反应,但不能称之为反射,反射必须保证反射弧的完整性。 1.反射弧各部分结构的破坏对功能的影响 重点透析 剖析考点 拓展深化 传出神经元末梢和它所支配的肌肉或腺体等 只有感觉无效应 运动神经元的一部分 调节某一特定生理功能的神经元群 感觉神经元的一部分 既无感觉又无效应 感觉神经元树突末梢的特殊结构 感受器 　 传入神经 　 神经中枢 　 传出神经 　 效应器 结构破坏对功能的影响 结构特点 兴奋传导 2.反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“— ”相连的为传入神经,与“?— ”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为