2018年(水滴系列)高中生物 阶段滚动检测(四).docVIP

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2018年(水滴系列)高中生物 阶段滚动检测(四)

阶段滚动检测(四) (时间:40分钟 分值:90分) 测控导航表 知识点 题号 1.DNA与RNA 1 2.有机物的种类 2 3.光合作用与细胞呼吸 3,4,11 4.减数分裂的过程 5,6 5.假说—演绎的科学方法 7 6.基因分离定律 8,9,12 7.伴性遗传 10,13 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.下列关于真核细胞DNA和RNA的叙述,正确的是( A ) A.合成DNA和RNA的主要场所都是细胞核 B.组成DNA和RNA的基本单位都是脱氧核苷酸 C.细胞核、细胞质中的遗传物质分别是DNA、RNA D.DNA的结构中有氢键,RNA的结构中没有氢键 解析:DNA合成过程是DNA分子复制,RNA是由转录过程形成的,DNA复制、转录的主要场所都是细胞核;RNA的基本组成单位是核糖核苷酸;细胞核、细胞质中的遗传物质都是DNA;单链DNA结构没有氢键,tRNA中含有氢键。 2.(2016·山东淄博三模)细胞内的生物大分子都( C ) A.由C、H、O、N元素组成 B.有催化作用 C.以碳链为基本骨架 D.可携带遗传信息 解析:多糖是大分子化合物,但其组成元素只有C、H、O;只有酶具有催化作用,酶的化学本质为蛋白质或RNA;细胞内的生物大分子都以碳链为基本骨架;只有核酸可携带遗传信息。 3.如图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化,下列有关叙述中不正确的是( B ) A.a、c过程产生[H]时也产生ATP B.甲、乙过程中的[H]转移途径相同 C.进行甲、乙过程的环境条件有差异 D.c过程需要水的参与 解析:根据题意和图示分析可知:甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸,a表示光反应,b表示暗反应,c表示有氧呼吸的第一、第二阶段,d表示有氧呼吸的第三阶段。光反应过程产生[H]时也产生ATP,有氧呼吸的第一、第二阶段产生[H]时也产生ATP;光合作用中的[H]用于C3还原生成葡萄糖,有氧呼吸中的[H]用于与氧气结合生成水;进行光合作用过程需要光照,而进行有氧呼吸过程不需要光照;有氧呼吸的第一、第二阶段,丙酮酸和水一起分解产生CO2和[H]的过程需要水的参与。 4.(2016·河南八市重点高中模拟)下图甲是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图乙表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图甲中表示时间的字母与图乙中①②③④所发生的生理活动相对应的选项是( B ) A.d、e、f、g B.d、c、b、a C.e、g、a、h D.f、c、b、d 解析:图中a点时只进行细胞呼吸,因此对应图乙中④;b点时,细胞呼吸大于光合作用,对应图乙中的③;c点时,CO2释放量为0,此时光合作用等于细胞呼吸,对应图乙中②;而d点是光合作用大于细胞呼吸,因此对应图乙中①。 5.下列关于联会的叙述错误的是( A ) A.联会过程为染色体平均分配到子细胞提供了保证 B.肝脏细胞中不会发生联会过程,不出现四分体 C.三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂过程中发生联会紊乱有关 D.联会过程可增加基因重组概率,为生物提供了更多种类的基因型 解析:同源染色体联会是成熟生殖细胞中同源染色体分离的基础,染色体平均分配到子细胞主要和同源染色体分离以及着丝点分裂有关,与联会过程无关;肝脏细胞只进行有丝分裂,有丝分裂过程中不会发生联会过程,不出现四分体;三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂过程中发生联会紊乱有关;联会过程可增加基因重组概率,为生物提供了更多种类的基因型。 6.(2016·山东潍坊模拟)一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂,下列叙述不正确的是( C ) A.若某细胞无染色单体,基因组成为AAYY,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B.若产生的精子为AXB∶aXB∶AY∶aY=1∶1∶1∶1,则可能发生了交叉互换 C.若产生的精子为AXB∶aXB∶aY=1∶1∶2,则可能的原因是同源染色体未分离 D.在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期,一个细胞中的染色体组数相同 解析:若某细胞无染色单体,基因组成为AAYY,说明该细胞无同源染色体,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期;正常情况下,一个精原细胞减数分裂只能产生4个,共2种精子,若产生的精子为AXB∶aXB∶AY∶aY=1∶1∶1∶1,则可能发生了交叉互换;正常情况下,这个基因型为AaXBY的精原细胞产生的精子的基因型及比例为AXB∶aY=1∶1或aXB∶AY=1∶1,若产生的精子为AXB∶aXB∶aY=1∶1∶2,则可能的原因是发生了基因突变,若同源染色体未分离,则配子中会出现同源染色体;在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期,一个细胞中的染色体组数相同,且都与体细胞中染色体数目相同。 7.孟德尔采用假说—演绎法提出基因的分离定律,下列说

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