《 第七单元 社会生活的规则 》复习教案.doc

《 第七单元 社会生活的规则 》复习教案 一、复习目标 知识与能力： ①了解规则的基本含义、作用及其存在形式；理解规则和制度是文明生活的保障。 ②通过列举日常生活中的事例，理解规则和法律是我们享有和行使权利的保障。 ③认识在家庭和学校生活中应履行的义务，明确义务是规则赋予我们的责任。 ④正确理解规则与自由的辩证关系，培养学生全面看问题和辩证思维的能力。 ⑤初步了解社会保障制度的有关内容，知道遇险时的紧急救助常识。 情感态度与价值观： ①亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约；形成自觉遵守各项规则的意识，做守法的好公民。 ②体验国家和社会生活的治理，自觉遵守法律和制度。 ③感受在社会生活中履行法律赋予我们的基本权利和义务；依法行使公民权利和自觉履行公民义务。 ④通过学习有关事例，增强社会责任感，做富有责任心和规则意识的公民。 二、复习内容 1.没有规则 不成方圆 规则 生活离不开规则 交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点 2.在规则中自由成长 未成年人权利 权利：在规则中行使 义务：在规则中履行 学习交通规则的本质 3.在生活中运用规则 社会保障制度 特殊的电话号码 人身权 律师 4.我是社会小主人 行使监督权的合法方式 三、课时安排 1课时 四、教学过程 1.各知识点梳理： ⑴没有规则 不成方圆 ①规则：概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程；表现：规定不许、不能做什么──禁止性规定；或允许、能够做什么──非禁止性规定；类型：成文的规则（明文规定）──团体成员必须遵守，不成文的规则（约定俗成的规则）──入乡随俗；适用范围：根据规则的内容来确定。 ②生活离不开规则：时时处处都有规则──人人都离不开规则；制定督查惩罚制度──人人都要遵守规则；公平公正执行规则──法律面前人人平等。 ③交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点：这些规则都具有强制性，人人都必须遵守。规则、法律需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判或法官。 ⑵在规则中自由成长 ①未成年人权利： 1.生命健康权 7.荣誉权 2.受教育权 8.财产权 3.人身自由权 9.财产继承权 4.姓名权 10.著作权 5.肖像权 11.专利权 6.名誉权 12.批评、建议、申诉、控告、检举权 ②权利：在规则中行使：我们享有的权利是在法律的条文中规定着的。知道自己都有哪些权利，我们才能够去行使所拥有的权利。当我们的权利受到侵害的时候，应该运用法律的武器去维护权益。权利是在规则中规定的，也是在规则中行使的。规则和法律是我们享有和行使权利的保障。 ③义务：在规则中履行: 父母和子女在家庭中的义务──-我们要履行赡养和扶助父母的义务；学生在学校中的义务──受教育是我们的义务；在社会生活中，作为社会成员我们还有保护环境、维护公共秩序、爱护公共财物等义务；在社会生活中，没有只讲权利不讲义务的规则，也没有只讲义务不讲权利的规则。 ④学习交通规则的本质: 懂得怎样和别人分享道路。交通事故发生，说明了如果不按照规则行事，人们的生活就会受到严重的影响，甚至危及生命，自由更加无从谈起。从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更加有序、更加公平、更加合理，人们的生活更加方便、安全、快捷，而不是约束人的自由。 ⑶在生活中运用规则 ①社会保障制度：为了保证所有社会成员的基本生活权利，国家根据有关的法律和法规，建立起提供救助和补贴的制度，叫做社会保障制度。社会