【优化方案】2015年高考物理二轮专题突破课件(热点突破+命题预测+):专题十三 力学实验(共34张PPT) .pptVIP

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【优化方案】2015年高考物理二轮专题突破课件(热点突破命题预测):专题十三力学实验(共34张PPT)

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * * 栏目导引 专题五 物理实验 导学导练 热点突破 创新实验 赢在高考 课时演练 知能提升 基础重温 重点归纳 栏目导引 专题五 物理实验 导学导练 热点突破 创新实验 赢在高考 课时演练 知能提升 基础重温 重点归纳 2015高考导航 热点视角 1.实验基本能力:重点考查游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数、构造、原理、重要实验方法、实验器材的选择、电路实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据、实验结论、误差分析及电学实验中的故障分析等. 2.设计与创新能力:要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,以完成新的实验要求的设计性实验,将逐步取代对原教材中实验的考查. 3.实验题类型近年高考通常为“一力一电”模式. 专题五 物理实验 备考对策 1.重点关注游标卡尺、螺旋测微器、多用电表、电阻箱等的读数,电表量程、滑动变阻器及实验电路的选取等. 2.“源于课本,不拘泥于课本”一直是高考实验题命题的理念,所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂——原理,是我们复习的重中之重. 3.知识创新型实验.例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创新,比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的实验方案.其中,力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势,应引起高度重视.  力学实验 一、误差和有效数字 1.误差 误差 产生原因 大小特点 减小方法 系统误差 偶然误差 实验仪器不精确、实验原理不完善、实验方法粗略 总是偏大或偏小 更新仪器完善实验原理 测量、读数不准确 忽大忽小 画图象或取平均值 2.有效数字 从数字左边第一个不为零的数字算起,如0.012 5为三位有效数字. 二、测量性实验 1.包括:用游标卡尺和螺旋测微器测量长度,练习使用打点计时器. 2.(1)游标卡尺的读数方法:d=主尺读数(mm)+精度×游标尺上对齐刻线数值(mm). 三、验证性实验 1.包括:验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律. 2.验证性实验的两种方法 (1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题,常常通过观察分析进行证实. (2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的,一般要进行分析归纳,通过作图、计算、测量进行比较验证. 四、探究性实验 1.包括:探究弹力和弹簧伸长的关系,探究动能定理. 2.探究性实验与验证性实验的区别 探究性实验,在实验前并不知道满足什么规律,所以在坐标纸中描点后所做的曲线是试探性的,只有在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来拟合这些点.而验证性实验,在坐标纸上描点后所作图线的根据就是所验证的规律. 热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数 命题规律:游标卡尺和千分尺的正确使用和读数是高考考查的热点,题型为填空题. B 0.410 60.10 4.20 热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相) 命题规律:力学实验中有多个实验都要用到打点计时器(如研究匀变速直线运动的规律、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律等),正确使用打点计时器并根据纸带进行正确的数据运算,是高考考查的热点,题型为填空题. 4.30 m/s2 热点三 用图象处理实验数据 命题规律:用图象处理实验数据是历年高考实验题的命题热点,力学实验、电学实验中都可能出现.这是考生必备的能力之一. P1 P2 P3 P4 P5 P6 x0(cm) 2.04 4.06 6.06 8.05 10.03 12.01 x(cm) 2.64 5.26 7.81 10.30 12.93 15.41 n 10 20 30 40 50 60 k(N/m) 163 ① 56.0 43.6 33.8 28.8 0.006 1 ② 0.017 9 0.022 9 0.029 6 0.034 7 81.7 0.012 2 命题规律:创新设计性实验主要考查是否理解实验原理和实验仪器的工作原理,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情况下迁移知识的能力,这些对学生的能力要求都较高,是近几年高考命题的热点. 人停止蹬车后自行车滑行的时间t  C 栏目导引 专题五 物理实验 导学导练 热点突破 创新实验 赢在高考 课时演练 知能提升 基础重温 重点归纳 栏目导引 专题五 物理实验 导学导练 热点突破 创新实验 赢在高考 课时演练 知能提升 基础重温 重点归纳

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