剑潭国民小学品德教育教学活动设计.doc

劍潭國民小學品德教育教學活動設計 設計者：姚慧黛 單元名稱 這不是我的 教學對象 ㄧ年級 核心價值 誠實 教學總節數 三節 行為目標 撿到東西我會交給老師處理 課程架構 參考資料 誠實的牧羊人（西湖國小師生作品） 動畫網址.tw/garden/gwork.asp?Page=3 拾金不昧 動畫網址.tw/~pin/final/flash/senior/09.swf 設 計 理 念 國小一年級孩子的道德發展尚在「他律」階段，對於物品的所有權概念模糊，在行為上也常有「趨避衝突」現象出現，由於內控能力尚薄弱又以自我為中心，行為表現容易偏向「我要--」而不是「我應該--」，為及時引導孩子們對於「誠實」的核心價值與行為準則，具有思辨、選擇、反省進而有認同、欣賞和實踐的能力，同時因為國小低年級學童對於教條式的教材，難以輸入腦海，所以本教學活動設計選擇以「故事」來切入，運用故事引導、角色扮演、經驗分享與自我實踐的方式，來深入孩子幼小的心靈，養成孩子「誠實」的品德。 能 力 指 標 綜合 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物 2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程 2-1-5-a能說出誠實或不誠實行為所帶出的結果 2-1-5- b能了解誠實的重要性，撿到東西會交給老師處理 1-1-3-a能相互討論想法，並歸納出適合的處理模式。 教學流程 教學時間 教學資源與注意事項 活動一：認識誠實 （一）遊戲「雁子飛」：老師說一句話，如果這句話是真實的，就要擺動手臂像燕子在空中飛一樣；如果不是真實的，就停止擺動。能分辨事實並遵守遊戲規則的小孩，可以口頭獎勵。不。 我對老師說的話都是真的 　　　□有做到 　　　□偶而做到 　　　□從來沒有做到 考試考不好,我還是會把考卷拿給家人簽名 □有做到 □偶而做到 □從來沒有做到 考試的時候,我不會看別人的答案 □有做到 □偶而做到 □從來沒有做到 爸媽想對寶貝說的話是: 認識誠實 誠實的表現 誠實的行動 誠實的方法