山西广播电视大学“导学群”教学服务的体系的构建与运行.pptVIP

山西广播电视大学“导学群”教学服务体系的构建与运行 山西广播电视大学校长 杨怀恩 “导学群”基本情况概述 “导学群”—— 在理论方面它构成了一个完整体系 在管理方面它形成了一个运行机制 在学习方面它提供了一个网络环境 在服务方面它建成了一个整体模式 一、“导学群”构建的前提 1、教育理论和实际需要促使“导学群”生成 2、现代远程学习规律促使“导学群”生成 3、开放教育教学特点促使“导学群”生成 4、山西省的具体实际情况促使“导学群”生成 二、“导学群”构建的过程 1、“导学群”的运行结构 2、“导学群”的运行步骤 1、“导学群”的运行结构 纵横层级结构 纵向——“专业群制” 横向——“三级制” 组成—— “六位一体” 专业群制 三级制 六位一体 2、“导学群”的运行步骤 深入调查，分析研究 宣传培训，统一认识 组建机构，启动运行 研发平台，完善提升 三、“导学群”运行的效果 1、“导学群”运行后的整体效果 2、“导学群”运行后的具体效果 3、“导学群”所具有的意义和作用 各位朋友： 山西电大愿和全国电大一道，共同在探寻现代远程教育办学规律的事业中—— 同舟共济 和谐发展 * * 导学专业群 专业负责人（省级） ? 全省中心 教研室 专业负责人（省级） ? 全省中心 教研室 专业负责人（省级） ? 全省中心 教研室 专业负责人 （分校级） 专业负责人 （分校级） 专业负责人 （分校级） 专业联系人 （站点级） 专业联系人 （站点级） 专业联系人 （站点级） 导学总监 （省级） 六位一体 导学主任 （分校级） 六位一体 导学主任 （分校级） 六位一体 导学主任 （分校级） 六位一体 导学员 （站点） 六位一体 导学员 （站点） 六位一体 导学员 （站点） 六位一体 教务执行员 教务联络员 教务管理员 —— 教务管理人员 教学资源落实人员 教学资源传递人员 教学资源组织人员 —— 资源管理员 导学技术维护员 导学技术管理员 导学技术总监 —— 技术人员 辅导、助学教师 责任、辅导教师 主讲、责任教师 —— 导学教师 专业联系人 专业责任人 专业负责人 —— 专业负责人 导学员 导学主任 导学总监 —— 导学专业人员 站点级 分校级 省 级 *