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“夏本纪”课件
;导 语;学习目标;解 题;注 音; （二）阅读第二至第四节，解释红体字;;（三）阅读第五节，解释红体字;（四）阅读第六节，解释红体字;;;（五）阅读第七、八节，解释红体字; 提示:第二段主要记叙了鲧因治水无功而被流放致死的事情。一方面，它交代了夏禹治水的背景，衬托治水之艰难，从侧面反映了夏禹不畏艰难志在为民造福的勇气与不计前嫌的大气，为下文写夏禹治水时忍痛负重的谦卑与殚精竭虑的艰辛作铺垫。
另一方面，鲧治水九年不成而死，而夏禹不仅治水成功而且变害为利。在这里运用父子二人治水的不同方法与不同效果的对比，体现了夏禹的灵活机智、聪明智慧，显现出夏禹的出众脱俗，暗显夏禹潜在的领袖品质。
;探究文本：（二）本文写了夏禹的哪些功绩，表现了他的哪些品质？ ; 探究文本：（三）大禹治水给了我们那些启迪？ ;;;课文总结;女 ;距 ;尺度 ;疏通 ;四方诸侯 ;名词用作动词，筑堤防 ;形容词活用为名词，低湿的地方
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