【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修1-1课件:第三章 导数及其应用 章末整合提升 .pptxVIP

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  • 2018-06-10 发布于河北
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【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修1-1课件:第三章 导数及其应用 章末整合提升

专题一 专题二 专题三 专题一 导数的几何意义在切线问题中的应用 求曲线的切线方程是导数的重要应用之一,用导数求切线方程的关键在于求出切点P(x0,y0)及斜率,其方法为:设P(x0,y0)是曲线y=f(x)上的一点,则以P为切点的切线方程为y-y0=f(x0)(x-x0).若曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))的切线平行于y轴(即导数不存在)时,由切线定义知,切线方程为x=x0.因此一些关于曲线的切线问题可用导数的几何意义解决. 专题一 专题二 专题三 【例1】 曲线y=x3-3x2+1在点(1,-1)处的切线方程为(  ) A.y=3x-4    B.y=-3x+2 C.y=-4x+3 D.y=4x-5 答案:B 解析:本题主要考查导数的几何意义.解决本题的关键是求出f(1).由f(x)=3x2-6x,则在点(1,-1)处斜率k=f(1)=-3,故所求的切线方程为y-(-1)=-3(x-1),即y=-3x+2. 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题二 利用导数研究函数的单调性、极值及最值 对函数单调性的讨论,往往先确定定义域,然后在定义域内由f(x)的符号处理问题.在这里充分体现了数形结合的基本思想,应重视数学思想方法的归纳提炼,并且它比用定义法更为简便,应提高

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