2017一级语文下册《6、特别好吃的饺子》导学案.docVIP

6、特别好吃的饺子 主备人： 序号： 上课日期： 教学目标：　1、认识18个生字，会写田字格中的9个生字，两条绿线内的9个字只是不写。认识3个新偏旁。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。教学难点：从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。教学准备：生词卡、多媒体课件 ??????教学设计 教学过程：一、揭题导入二、?看图想象，激发兴趣新- 课-标 -第- 一-网1、出示文中插图仔细观察，图上有哪些人？这两个外国同学长什么样子？他们在干什么？猜猜是什么时候？2、用一两句话说说图中的意思。三、初读课文，整体感知1、自读课文。X k? B 1 .? c? o m2、?现在你知道这两个外国同学叫什么吗，名字了吧？师板书：艾丽，尼雷尔你喜欢他们吗？那我们来读读课文吧？3、指名读课文，正音。4、?重点指导读好几个长句子。艾丽长什么样子？谁来读一读吧？出示句子。尼雷尔长什么样子？谁来读一读吧？出示句子。女生读艾丽的句子，男生读尼雷尔的句子。交换读，齐读。艾丽是怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。尼雷尔怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。老师引读：我们三个跟着妈妈学包饺子。艾丽------生接读。尼雷尔------生接读。开饭的时间到了，------生接读。现在你知道课文主要讲了一件什么事？出示填空。四、学写生字1、重点指导。?包：横折钩小巧，紧凑，竖弯钩舒展，伸长。学：子字旁，练说，你跟着老师学什么，你跟着妈妈学什么？w?? W? w .x? K b 1.c o M发：新偏旁? 又? 多音字饭：新偏旁? 食字旁，初步了解带有食字旁的字一般和食物有关。2、在《习字册》上练写生字。板书设计：??? 二次备课 ? ? ? ? ? ? 6、特别好吃的饺子 主备人： 序号： 上课日期： 教学目标：　1、认识18个生字，会写田字格中的9个生字，两条绿线内的9个字只是不写。认识3个新偏旁。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。教学难点：从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。教学准备：生词卡、多媒体课件 ??????教学设计 教学过程：一、复习导入?二、细读文本，品味语言。? 1、外貌描写。???? 还记得这两个外国朋友的名字吗？http://w ww.xkb 1.com?? 课文是怎样写他们的样子的?? 轻声读第二自然段，把有关的句子画下来.同桌交流一下，指名读。教师相机板书。白皮肤黄头发蓝眼睛，黑亮，雪白。课文在写这两位同学的外貌时用了很多表示颜色的词读一读。读了这些词语，你觉得他们怎么样？谁能对照这两位同学的图画，介绍它们的样子？课文除了介绍它们的样子，还介绍了他们的什么特点？读这句话。谁来给我一个大拥抱，什么感觉？所以你感觉艾丽是个怎样的人大力士是什么人？你在哪儿见过大力士？课文中，说谁是大力士。？说明他怎么样？为什么说，他是大力士呢？想象一下。我可能是因为什么发现他力气特别大的？让我们一起来读一读，这一段话，把他们的特点读出来。2、学包饺子。他们的样子都很可爱，那包起饺子来又是什么样呢？自由读第三自然段思考，我们三个跟着妈妈学包饺子学得怎么样？在课文中画出有关的句子，同桌讨论。交流汇报，出示句子，指导朗读。出示句子，爱艾丽心灵手巧包的饺子像模像样的。你觉得艾丽包的饺子怎么样？你是从哪个词知道的？心灵手巧，可以看出什么？像模像样？可以看出什么？那尼雷儿包的饺子又是什么样子呢？你觉得尼雷儿包的饺子怎么样？指名读，做动作。大家一起读一读。我们在一起还会说些什么？妈妈又会怎样夸我们呢？同桌交流，指名汇报交流，大家快乐吗？大家为什么都这么快乐吗？大家为什么都这么快乐，引读第四自然。热腾腾的饺子，还有什么样的饺子？想一想，为什么大家都觉得今天的饺子特别好吃？因为什么所以我们觉得今天的饺子特别好吃，这一句式说话。三，拓展练习，一想一想说一说，特别好吃的饺子， 特别好吃的_________特别好看的菊花， 特别________板书设计： ?