2017新人教版一年级下册语17《动物王国开大会 》教案.docVIP

17动物王国开大会? 教学目标：? 1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。? 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。? 3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。? 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。? 教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。? 教学课时：两课时。?? 第一课时? 教学目标? 1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第?”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。? 2．初读课文，整体感知课文内容。?教具准备：生词卡片、课件。 ?教学过程：? 一、谈话激趣，引入新课。? 师：（出示图片）同学们，这是哪？?生：动物园? 师：同学们喜欢动物吗？? 生：喜欢。? 师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）? 二、初读课文，整体感知。? 1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？?师：动物王国怎么了？?生：动物王国要开大会。 ?2、自读课文，学习生字。? ? ?（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。? （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）? 三、记忆字形，指导书写。??? 1、检查生字的自学情况? （1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。? ?? （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。??? 2、写字。? （1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。? （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。? ? ? （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 ?四、课堂总结? 在这节课里，你学会了哪些知识？? 第二课时? 教学目标? 1、正确、流利地朗读课文。? 2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。? 课前准备：? 生字卡片，多媒体课件。? 教学过程：? 一、?复习导入。? 1、?抽读生字卡片，“开火车”认读生字。? 2、?听写生字。? 3、?学生自由朗读课文。指名分段朗读。? 二、初读课文，整体感和。? 1、学生分小组读，给生字正音。??? 2、文章有几个自然段？（18个自然段）??? 3、全班集体朗读课文。? 三、课文详解。? 师：文章里写了多少动物？? 生：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。?师：狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？? 生：忘记了告诉大家开会的时间和地点。? 师：狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？?生：狗熊没有说地点和具体时间。? 师：狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？ ?生：狗熊没有说明地点。? 师：从这个故事里，我们知道了什么？? 生：通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。? 四、再读课文。? 1、小角色分角色朗读课文。 ?2、学生分角色表演课文。? 五、总结全文。? 1、学了这一课，你懂得了什么？? 2、教师总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。? 板书设计： 课后反思：? 动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。 2017新人教版部编本小学语文一年级下册 2017新人教版部编本小学语文一年级下册