广东省高等教育教学改革的项目 申 请 书.docVIP

附件2： 广东省高等教育教学改革项目 申 请 书 项目名称：运用数字化微格教学系统培养师范生教学技能的实践研究 申 请 人： 吴东涛 申请学校： 东莞理工学院 (盖章) 联系电话： 传 真： 电子邮箱163.com 访问路径： /zlgc 登 录 名：dgut8 密 码：dgut8 广 东 省 教 育 厅 制 二O一二年五月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：_ _____ 2012 年6 月3 日 一、简表 项 目 简 况 项目名称 运用数字化微格教学系统培养师范生教学技能的实践研究 项目类别 A、总体研究 B、专业大类√ C、教学管理 D、自选项目 起止年月 2012年8月——2014年8月 项 目 申 请 人 姓名 吴东涛 性别 男 出生年月 1963、6 专业技术职务/行政职务 副教授/院系副院长 最终学位/授予国家 学士/中国 所在 学校 学校 名称 东莞理工学院 邮政编码 523808 电话 通讯 地址 东莞市松山湖区大学路1号东莞理工学院师范学院 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课 对象 学时 所在单位 2004、3—2007、7 数学教材教法、教育实习等 初等教育专业（专科） 200学时/年 东莞理工学院师范学院 2007、9—2009、7 数学教材教法、教育科研方法、教育实习等 小学教育专业（本科） 220学时/年 （同上） 2009、9—2011、1 数学教材教法、教育科研方法、教育实习等 小学教育专业（本科） 220学时/年 （同上） 2011、3—2012、6 数学教材教法、教育管理学、教育实习等 小学教育专业（本科） 200学时/年 （同上） 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖/立项情况 1999.10 研究报告《师范生课堂教学技能培训的实验研究》获“广东省教育科学研究成果黄华奖” 省三等奖 2002.8 论文《发展高等职业教育为建设现代中心城市提供人才基础》获“东莞市第二届社会科学研究成果奖” 市二等奖 2006、11 研究报告《新课程下师范生教学能力培养的研究与实践》于2006年11月学校立项 2008年12月结题（合格） 2007、11 研究报告《小学教育专业本科人才培养模式的研究与实践》于2007年11月学校立项（重点项目，李玉悌主持，本人排名第二） 2010年12月结题（优秀通过） 2008、5 东莞发展研究丛书之《振兴的基石——东莞教育视点》于2007年9月学校立项，2008年5月出版（李玉悌主编，本人担任第一副主编） 立项（结题） 2008、12 研究报告《学生参与性教学研究与实践》于2008年12月学校立项（江 文主持，本人排名第三） 2010年12月结题（合格） 200