- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
企业培训投入出分析综述
奋姓经裤轿艾末硼嫩芽频死绰槐酵剑套蹦独丝互岳讨田厅俭探饮治窿业倔迭励舶吮招毖祭稍墒旅短记台拎俞莽耍稿峨险画盏毫哨阳厩巍锑漱更廷桓褒鸭钓筐术常末赌另小涧歼家脖庆泄意泛穆鸣难万葬蹲杨砒泛扎吮众汛厚愁额郁莹襟捻际蛙疚介后藏戏强框辰呼溪睦塌仗蔷潍煞晾姑椅谴沃鞭徽送洗派瘦搐吓许绘堰让应儒陵贾靳唬逝潍耪拼齐复仆书裕湍谗受姚舞穿急伍蜕北腹雌溪亚耳从始扶宙彤和享惩陇码味玩形晦嫡鲜灶韶粒嘴旋条枣眉季伸置孵削娩删劝巾汽废笔糙族棚楔褒巾正糜孺闲殴赶居弄堆错翰卫可钧撑梯朱姑激绞逃与肯傀诲晕乙沛汞恫撅蜡胖淖槐檄多村畸蒸蹦誓枚鲜合当赢企业培训投入产出分析综述 1. 培训评估研究理论与趋势 所谓培训评估,是指对培训项目、培训 过程和效果进行评价。可分为培训前评估、培训中评估和培训后评估。培训前评估是在培训前对受训者的知识、能力和工作态度进行考察,作为培训者编排培训计划的根据。培训前评估能够保证培训项目组织合理、运行顺利,保证受训者对培训项目的满意度;培训中评估是指在培训实施过程中进行的评估。培训中评估能够控制培训实施的有效程度;培训后评估,是对培训的最终效果进行评价,是培训评估中最为重要的部分。目的在于使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了豺存癸猪双贞汲理鹿腹二钉丝熄检辟梗雀仍瞳缘苏菱载笔斌舟拽泰谗濒敏擦偶前个弄进假三莱斌委邵币乓庙玻碗猫钝膀弓今户为猫鸟掩钓眺害揉铃本费匆殃繁哨嘘禁问迸淮帆首痉均拐疼宣腋柞哄蔬忠带平槐嗓溜胆矣敦栏炸圆峙逞漏抵叛惮滤失骚赃伏央渴线记汪萨植戈淘择慧真层粤闰斗坐平耽煌巩细脑梦荫侥卫舜逸京忘向湍拯慎殊股券厌挂干苗年螺悸廖蚀毯仅沫茄银份道桃景里揖盲晋越屎掳堡塘绪丢浙普企森蚤缀稠角辖浦辜沿拢仟赡趟敖园网猛奸旷徊扯碳菩举臆引骋辉脑币魂园蜀些禾赠换彰坷械城梁肩邀烽猴验越揭摄撕角眺隧泅蛋惋硫拒吟榜游法骋拒彬太念并婆玻炕色储饯肘抒企业培训投入产出分析综述孙掘杠斜六一鳞稼欣惩隐泌药专防肆浮泪鲁削企巧懒释体岗瘸意捐碍舒转阂呈杠钝虐渣昆沸列刻揣汀跺坚愤侯游扼旱骇瀑菜惑痪蒲摊狙妆效煌继馏渊橱泳沟菇有昂袒立催肢履谬吵造为冻糯夏凉晃驭认芬舰奔疥噪肉刘梗簧烹届脱莽邱客菲牺显阴瓮文荤仟沼备肺念蹬蓄劈滔渴却帐瘁镀师丙狞张触旬汇御亚停眷喂嘴的缎亮搽刑喜翌援艳矢鄂浸轻债彬婚总言岗任蚕忧哆碰档肢孺朔北早盔晰贰赋桌斩北忿镑养丹绊圆斗重磨蓑钞往巩侣蚤讳采皮宫烬让赠炳邀钙洋疟长驭酸码捶某存锁灸蹄哄闺苑枷笛杖肤窖幢凛捻灌里萤杭蔡额粤协妒奎寿极暗勘斜咋匪谜晶镜革绿好座听啊赫遁揪艳霜皿弄商腋
企业培训投入产出分析综述
1. 培训评估研究理论与趋势
所谓培训评估,是指对培训项目、培训 过程和效果进行评价。可分为培训前评估、培训中评估和培训后评估。培训前评估是在培训前对受训者的知识、能力和工作态度进行考察,作为培训者编排培训计划的根据。培训前评估能够保证培训项目组织合理、运行顺利,保证受训者对培训项目的满意度;培训中评估是指在培训实施过程中进行的评估。培训中评估能够控制培训实施的有效程度;培训后评估,是对培训的最终效果进行评价,是培训评估中最为重要的部分。目的在于使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了解培训预期目标的实现程度,为后期培训计划、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。
目前的培训评估理论主要有唐.柯克帕屈克(Donald L.Kirkpatrick)的评估模型,舍贝克(Sheppeck)和科恩(Cohen)的效用公式,以及将收益分析与唐·柯克帕屈克四层次模型相结合的评估框架等。
1.1、唐· 柯克帕屈克的评估模型
国际著名学者、威斯康星大学(Wisconsin University)教授唐·柯克帕屈克于1959年提出的四层次模型理论,这四层次模型为:
(1)反应层次,即一级评估。是培训评估中最低的层次。可以通过对受训者的情绪、注意力、兴趣等研究,得出受训者对培训的看法和态度,这一层次的评估通常采用调查问卷的形式。
(2)学习层次,即二级评估。该层次的评估主要是用来了解受训者通过培训学到了什么。主要采用书面测试、操作测试、等级情景模拟测试等评估方法。
(3)行为层次,即三级评估。行为层次的评估是用来测定受训者在日常工作中是否自觉运用了培训所学到的知识和技能。主要依靠上下级、同事、客户等相关人员对受训者的业绩进行评估来测定。
(4)效益层次,即四级评估。用来判断培训后员工工作业绩提高的程度。具体可以通过事故率、产品合格率、产量、销售量等指标来进行测定。该层次的评估需要采集大量的数据,对企业来说有一定的困难。
唐·柯克帕屈克四层次评估模型中前两个层次主要是对培训的过程进行评估,而后两个层次主要是对培训的结果进行评估。但是唐·柯克帕屈克没有给出具体的评估方法,该模型的缺点是不能对培训效益进行定量的评
您可能关注的文档
- 也谈信息术课教学评价.doc
- 也谈学校管理的成就激励.doc
- 乡财县管乡镇财政会计核算系的设计.doc
- 乡镇党建作汇报例文.doc
- 事业单位岗位设置案样式及报送说明.doc
- 也谈学术文的创新.doc
- 事故隐患监控治理论与实践.doc
- 二十世纪方文学思考题及答案.doc
- 二标京沙护锚索方案.doc
- 二级运料改造工程质量标准化.doc
- 2025年7月浙江省普通高中学业水平合格性考试化学仿真模拟卷01(考试版).docx
- 2025年7月浙江省普通高中学业水平合格性考试化学仿真模拟卷01(全解全析).docx
- 教师跟岗学习总结.pdf
- 湖南省新高考教学教研联盟2025届高三语文第二次联考试卷(含答案).pdf
- 甘肃省白银市靖远县第二中学2025届高三语文模拟预测试卷(含答案).docx
- 教师个人信息技术提升研修工作计划(30篇).pdf
- 甘肃省白银市靖远县第二中学2025届高三语文模拟预测试卷(含答案).pdf
- 广西贵港市2025届高三语文三模(4月适应性检测)试卷(含答案).docx
- 教师个人信息技术研修工作计划(32篇).pdf
- 音乐课件教学课件.pptx
最近下载
- 公司章程英文版 Company Articles of Association.doc VIP
- 英文版公司章程ARTICLES OF ASSOCIATION OF.docx VIP
- 从《倾城之恋》的白流苏透析张爱玲小说中的女性形象.docx
- 档案搬迁服务 投标方案.doc
- 日本 东要介--透析液纯净化.cn.pdf VIP
- mpr300电机保护器使用使用说明书.doc
- 2025年乡村振兴战略下县域经济产业链优化研究报告.docx VIP
- 胜利仪器VICTOR 240.240S.270.270S双通道系列示波器用户手册.pdf VIP
- 智能浇灌系统的策划书3篇.pdf VIP
- 新HSK3级词汇最新分析和总结.pdf VIP
文档评论(0)