一年级上学期家长会发言稿之语文学科.docVIP

一年级下学期家长会发言稿之语文学科 拼音学习情况： （一）汉语拼音 1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2．能在四线格中正确默写声母表、韵母表。 3．正确拼写音节。 4．能准确地拼读音节。 ● 根据班级实际情况进行简单的分析 1、三拼音不能忽视。 2、整体认读音节要强调。 3、对个别口齿不清的学生，平翘舌音、前后鼻音要及时更正。 ● 下阶段努力的方向 1、不能中断对拼音的复现，在平时的生字教学中继续加强拼音的认读，让拼音成为学生识字和阅读的工具。 2、在平时的校默和家默作业中也渗透拼音的拼写，有一个对拼音的巩固过程。 3、对能力较弱的学生多关注，多指导。 （二）识字写字 1、准确认读353个生字。 2、正确书写27个基本笔画和21个基本部首。 3、按笔顺在田字格里书写、会写110个生字，做到书写正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 二、 培养良好的学习习惯： 1、课前预习：我们会在课堂上进行小组合作学习,当小老师等。 少数学生往往跟不上学习的节奏，对于老师的提问有些不知所以然，这反而阻碍了学生学习兴趣的增长。因此要注重有意识地培养学生的预习能力，让同学们初步养成在课前进行预习的好习惯，预习步骤是：(三步曲) 　　　（1）读课文，读准音； （2）从课文中圈出生字朋友：一类字画圈、二类字画三角； 　　 （3）给书后一类字及二类字组词。 （4）对于不理解的字或词可以通过询问父母来解决，后期可查字典。 对于一年级的学生来说，能独立做到这些，就会为课堂学习生字赢得很多时间，提高了课堂效率。 2、生活中识字：汉字“回生”很厉害，我们可以在生活中去巩固生字。例如把家里的各种常用的物品名称制成卡片形式，分别贴到实物上，然后让学生每天对照实物读卡片，使枯燥无味的笔画结构和生动鲜明的表象统一起来，加强感官的刺激，诱发了学习的兴趣；家中订阅的报纸，又是一处资源，从家庭订阅的报纸中让孩子把自己学过的字圈一圈；或从包装纸、广告纸上让孩子剪下他们认识的字，或把学过的字编成简单的词语、短语、句子写在条子上，给学生提供更多的识字环境。 当然以上这些方法仅供参考，也欢迎大家群策群力，提供更好更实用的方法。 3、写字不但要写对，更要写好。注意字的整体结构。（横中线与竖中线上的笔画、左窄右宽、上短下长，先写外再写里，） 4、坚持听写。学完一课生字听写一课。校默本请家长签名，订正要及时。（注意订正格式） 5、写作业时坐姿与写姿要正确。 6、让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。 三、 培养良好的阅读习惯： 1、重视语言积累和感悟，如：背诵需要背诵的课文、古诗和三字经。 2、重视课外阅读，坚持每天阅读并做好记录。此外，我希望有条件的家长们每天在家庭中开展１０～３０分钟的“父母伴我读”的活动，把识字阅读发展到每个家庭，使孩子在父母的陪伴下，逐渐养成勤看报、常读书的好习惯，使之终身受益。 学习需要付出一定的努力，我们需要培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志努力。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我们的希望就是孩子能脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我们的目的就达到了。最后让我们用六个字共勉：理解、表扬、鼓励。