二轮专题三数列(教师版).docVIP

专题三 数列 1．本专题是高中数学的重要内容之一，在高考试题中一般有2～3个题 (1～2个选择、填空题，1个解答题)，共计20分左右，约占总分的13%. 选择题、填空题的难度一般是中等，解答题时常会出现与函数、三 角、不等式等知识交汇的问题，故多为中等偏上乃至较难的问题． 2．数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础．高考对本章 的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏，有关 数列的试题一般是综合题，经常把数列与不等式的知识综合起来考 查，也常把数列与数学归纳法综合在一起考查．探索性问题是高考的 热点，常有数列解答题中出现． 3．近两年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面：(1)数列 本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项 公式及求和公式．(2)数列与其他知识的结合，其中有数列与函数、 方程、不等式、三角、几何的结合．(3)数列的应用问题，其中主要 是以增长率问题为主．试题的难度有三个层次，小题大都以基础题 为主，解答题大都以基础题和中档题为主，有一些地方用数列与几 何的综合，或与函数、不等式的综合作为最后一题，难度较大 1．2011年高考试题预测 纵观近年高考数列试题的特点和高考命题的发展趋势，下列内容仍是 今后高考的重点内容． (1)等差数列与等比数列的基本问题． (2)简单的递推数列问题． (3)数列与不等式、函数、数学归纳法等知识的综合问题． (4)数列中的创新问题，如定义与数列有关的新概念，新运算等． 2．2011年高考应试策略 根据上述所展示的数列的内容及考题反映出来的情况，高考时同学们 要注意以下问题： (1)对于等差数列、等比数列要掌握好基础知识，及一些常用的性质． (2)使用等比数列前n项和公式时，必须弄清公比q的取值范围．若q为参 数，则需分q＝1和q≠1两类情况讨论求解，否则，解答是不完整的． (3)深刻理解数学思想方法在求解数列问题中的应用． 第一讲　等差、等比数列的计算与证明 1．an与Sn的关系 Sn＝a1＋a2＋…＋an， an＝ 2．等差数列和等比数列 等差数列 等比数列 定义 an－an－1＝常数(n≥2) ＝常数(n≥2) 通项公式 an＝a1＋(n－1)d an＝a1qn－1(q≠0) 判定方法 (1)定义法 (2)中项公式法： 2an＋1＝an＋an＋2{an}为等差数列 (3)通项公式法：an＝pn＋q(p、q为常数){an}为等差数列 (4)前n项和公式法： Sn＝An2＋Bn(A、B为常数){an}为等差数列 (5){an}等比数列，an0{logaan}为等差数列 (1)定义法 (2)中项公式法： a＝an·an＋2(n≥2)(a≠0){an}为等比数列 (3)通项公式法： an＝c·qn(c、q均是不为0常数，nN*)?{an}为等比数列 (4){an}等差数列{aan}为等比数列(0a≠1) 性　质 (1)若m、n、p、qN＋，且m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq (2)an＝am＋(n－m)d (3)Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…仍成等差数列 (1)若m、n、p、qN＋，且m＋n＝p＋q，则am·an＝ap·aq (2)an＝amqn－m (3)等比数列依次每n项和(Sn≠0)仍成等比数列 前n项 和 Sn＝＝na1＋d (1)q≠1，Sn＝＝ (2)q＝1，Sn＝na1 3．求和时先研究数列的通项，根据通项选择方法，化归为基本数列求和． (1)若cn＝an·bn，{an}为等差数列，{bn}为等比数列，则用错位相减法． (2)若cn＝an＋bn，则用分组求和，其中分组的方法比较灵活． (3)裂项相减法形如an＝等． (4)倒序相加法． 题型一　等差数列的通项及前n项和 【例1】 (2009·江苏)设{an}是公差不为零的等差数列，Sn为其前n项和，满足a＋a＝a＋a，S7＝7. (1)求数列{an}的通项公式及前n项和Sn； (2)试求所有的正整数m，使得为数列{an}中的项． 解：(1)设公差为d，则a－a＝a－a.由性质得－3d(a4＋a3)＝d(a4＋a3)，因为d≠0. 所以a4＋a3＝0，即2a1＋5d＝0，又由S7得7a1＋d＝7.解得a1＝－5，d＝2，所以{an}的通项公式为an＝2n－7，前n项和Sn＝n2－6n. (2)因为＝＝am＋2－6＋为数列{an}中的项，故为整数．又由(1)知am＋2为奇数