南海区狮山镇官窑中心小学信化发展规划.docVIP

南海区狮山镇官窑中心小学信息化发展规划 一、校情分析 佛山市南海区狮山镇官窑中心小学创办于1948年,是社会公认的一所具有优良传统，办学实力强、质量高、有特色的镇属窗口学校。学校现有38个教学班，学生1443人，教师88人。35周岁以下青年教师54人，占教师数61 % 。教师中已取得本科学历的有 76人，占教职工总数的86.4％。其中，高级教师73人，占教师人数的83％。有佛山市骨干教师、佛山市优秀教师、南海区骨干教师、南海区先进教育工作者、镇骨干教师、学科带头人等一大批优秀教师。教师素质不断提高，高学历、年青化的教师队伍，使学校信息化发展有了很大的潜力与后劲。 （一）学校信息化发展现状 近年来，学校大力推广现代教育技术，在新课程的教育教学改革实践中，我校各学科教师积极运用现代教育技术与各学科课堂教学整合，提高课堂教学效率，培养学生的综合素质。在“十一五”期间，以下的科研项目取得了丰硕的成果，在区域内起到了引领辐射的作用，为促进教育的均衡发展作出了积极的贡献： ①2009年7月，我校承担的中央电教馆青年课题《网络环境下研究性学习的实践与研究》现场结题鉴定为“优秀”，该课题成果被评为南海区政府颁发的科技进步三等奖。 ②2009年7月，我校承担的国家级子课题《应用MP-Lab促进中小学数学知识建构》现场结题鉴定为“优秀”，学校被评为“优秀实验学校”。 ③2007年至今，我校承担广东省电教馆重点课题《姊妹学校远程合作学习的实践与研究》成效显著，被授予“南海区远程教育先进学校”牌匾。学校主管领导多次应邀在香港、宁波、广东、佛山、南海的各种交流活动中作经验分享，受到专家与同行的好评。 几年来，我校已经逐步形成鲜明的“以科研课题带动学校信息化发展的特色”。2007年被评为广东省现代技术实验学校，更走上教育信息化发展的快车道。 （二）学校信息化发展的制约因素 ????1、如何有效应用信息技术于日常教学与管理中，以适应不断变化的学校发展需要，迫使管理层去探索一种新型的适合本校实际的管理模式，。 ????2、技术力量薄弱，成为信息化发展的瓶颈。????? 办学以来学校已取得令人瞩目的成绩，但在竞争、发展、创新的今天，迫使我们对学校发展前程作深层的思考，以促进学校的持续发展，进一步提高学校办学水准和档次。我们相信，尽管客观上还存在不足，但在上级领导和专业指导部门的关心和重视下，我校定能克服困难，抓住机遇，必将开创实验小学工作的新局面。 今后我们将一如既往走教育现代化创新之路，让学生得到更多元化的综合发展。在新课程的教育教学改革实践中，研究和探索利用信息技术提高教育教学的质量和实效，使每个师生都能利用信息技术来提高发展专业能力和学习能力。 二、指导思想与发展策略 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教师的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，制定学校信息化建设三年发展规划。 一所学校，学生的发展，学生的成长是我们教育的目标和重心。教师的发展，教师的成长是我们管理的目标和重心。因此，我们教育信息化建设的最终目标还是通过“技术”促进学生的发展，培养具有综合能力、创新能力的学生。促进教师的发展，培养一支适应新形势的高素质的教师队伍。 因此，我们将学校教育信息化建设的核心定位是：“运用”。我们教育信息化的中心工作就是如何运用“信息技术”促进学生、促进教师的发展。我们将积极探索学校课程与信息技术有效整合的作用，研究学生德育教育活动与信息技术整合的新领域，开创教师素养提高与信息技术整合的新局面。 三、发展目标 1．建立多元学校网络共同体，实现资源共享。 透过与香港、国内及国外学校的各类形式的网络远程合作学习，让学生能接触多元的文化课程和活动，拥有更独特、有趣的学习经历，开阔眼界，愉快学习。 2. 项目驱动，课题引领，促进学生发展： (1)充分利用本土资源，开展“家乡农产品”种植研究，培养学生综合实践能力； (2)在科学主题探究活动中体验科学，培养学生科学精神和创新能力； (3)在校际远程协作学习活动中培养学生的合作精神； （4）在奥林匹克信息学竞赛中，提升学生信息素养。 3、与南海教育发展研究中心合作开展《博客平台促进教师专业发展的实证研究》,借鉴多年的博客应用成果，立足校本研训，建构网络学习环境，形成有效的网络学习团队培养机制，研究得出博客平台促进教师的专业发展的策略，并探索促进教师深层互动的协作学习机制。 4.充分利用家长委员会资源，建立“班级博客”，努力为家长创设参与班级管理的网络平台。通过这个家校沟通的平台，实现多方共赢——学生、家长、老师、学校共同受益。 5、依托办公网、校讯通、学校网站、学校资源库等系统，提升学校