2017新人教部编本一年级语文下册《小青蛙》教学设计.docxVIP

《小青蛙》教学设计第 一 单元第 一 课时课题识字3、小青蛙教学内容认识12个生字。教学目标1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字。2.初步感受汉字的特点。3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。教学重点 认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字。教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。教具准备多媒体课件课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备一、谈话交流，导入新课。1.课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。2.板书课题，注意观察“青”的写法。3.教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？(注意引导学生说完整的话。)1.学生汇报。预设1：图上画了一只小青蛙。预设2：小青蛙在禾苗中捉害虫。…………2.识记“青”字，齐读课题。3.汇报交流。预设1：我喜欢小青蛙，因为它长得很可爱。预设2：我喜欢小青蛙，因为小青蛙能捉害虫。…………分 课 时 备 课教学过程教师活动学生活动教师复备二、初读课文，学习字词。1.出示自学要求。(1)初读课文，借助拼音读准生字。(2)自由读课文，将容易读错的句子多读几遍，直到读通为止。(3)同桌互相学习生字：圈出生字并交流识记方法。2.检查自学效果。(1)指名读生字卡片。(2)齐读生字卡片。(3)开火车读字，并组一个词。3.指导学生观察“清”“晴”“睛”“情”“请”的特点，相机通过偏旁识字。“清、晴、睛、情、请