捞铁牛教案设计.docVIP

17．捞铁牛(第二课时) （小学语文第七册） 恩平市恩城第一小学 黎小庆 教学内容 学习课文三至七自然段。 教 学 要 求 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学、学科学。 2.训练学生运用“一边读、一边想”的方法读懂重点词句，培养学生自主探索的学习能力及与他人合作学习的能力。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 1.弄懂怀丙和尚捞铁牛时做了哪几项准备工作，是怎样把铁牛捞上来的。 2.指导学生理解重点词句，读懂课文。 教学难点 理解利用水的浮力捞铁牛的过程。 教学方法 运用自主探究的方法进行教学。 教具准备 多媒体课件 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、自学探索 （自主探索，提出问题。） 1.教师谈话。 2.出示多媒体课件，提出问题。在学生自学过程中适时指导并鼓励学生勇于发现问题，激发学生的学习积极性。 1.学生明确本节课的学习目标。 2.学生自由朗读课文，一边读、一边想：怀丙是怎样把铁牛捞上来的？画出有关词句。 二、精讲深究 （自主实践解决问题，谈论交流汇报学习。） 1.深入学生的实践活动中去，指导学生运用方法，解决问题，锻炼能力。 2.借助图表的方式，指导学生围绕本课的重点段落，展开学习汇报。 3.借助多媒体课件，引导学生深入体会重点词句，检查学习情况，指导学生朗读。 4.利用课件检查学生的学习效果。 5.对本节课的学习进行归纳总结。鼓励学生勇于探索、大胆想象，并进行思想教育。 1.学生以小组为单位，采取“一边读、一边想、一边说”的方法自主学习课文内容，互相合作解决问题。 2.学生小组讨论，把对“捞铁牛的过程”这一问题的理解利用图表汇报出来。 3.观看多媒体课件，然后学生自己一边读，一边检查自己的学习情况。 4.学生操作课件，进一步巩固自己的学习效果。 5.学生汇报对其他问题的学习。 6.学生对怀丙和尚的做法进行评价。 三、质疑问难 四、拓展练习 板 书 设 计 捞铁牛 ↑ 水的浮力 ↑ 怀丙 （出色） 2