2017新苏教版一年级下册语文培养良好的学习习惯-2善于倾听乐于表达爱惜学习用品.docVIP

培养良好的学习习惯 2 主备人： 序号：1 上课日期： 教学目标：　 1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 　　　2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 教学难点：培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学准备：多媒体 教 学 设 计 教学过程： 　一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言 　　　1．观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？ 　　　　　第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 　　　2．这时我们小朋友应该怎样？ 　　　　　学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。 　　　　　（板书：专心倾听，勇于发言） 　　　　　告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。 　　　　　学生齐读。 　　二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言 　　　1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ 　　　　（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 　　　　（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。 　　　　（3）有不懂的地方要敢于提问。 　　　　（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 　　　2．播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。 　　　3．让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 　　三、训练举手发言 　　　1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。 　　　2．在讨论中，老师相机点拨： 　　　　（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 　　　　（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 　　　3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 　　　　学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 　　四、总结本节课的学习情况 　　五、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。 板书设计： 二次备课 培养良好的学习习惯 2 主备人： 序号：2 上课日期： 教学目标：　 1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 　　　2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 教学难点：培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学准备：多媒体 教 学 设 计 教学过程：? 一、复习导入 1、指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。 2、指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他学生评价。 3、学生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。 二、看图说话 1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。2、明确爱惜学习用品的要求。 （1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。 （2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。 （3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。3、说说他们为什么要这样做。4、学习要点。 教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了新书包，书包里要摆许多学习用品，如果不学会整理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学习用品放在里面，很容易损坏。 小组互帮互学：整理自己的书包。 大组讨论练习的收获。 三、看图说话 1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。 2、引导学生结合自己削铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。 3、教师根据学生的讨论，归纳出以下要点： （1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。 （2）铅笔不能削的过细或过粗。 （3）用小刀削铅笔要注意安全。4、教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。5、学生练习，教师行间巡视，个别帮助。 6、学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。 7、学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。 四、巩固练习 教学反思：