第三节氧化还原反应学案(第二课时).docVIP

第三节 氧化还原反应（第二课时） 班级 _________ 姓名__________ 【教学目标】 知识与技能 从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。 从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征。 培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，培养学生的归纳能力、推理能力。 过程与方法 重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 培养学生的思维能力。 探究与活动，氧化还原反应概念的发展。 情感态度和价值观 对学生进行对立统一等辨证唯物主义观点的教育，使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。 【重点和难点】 重点：1。氧化剂与还原剂； 2．用单线桥表示氧化还原反应。 难点：用单线桥表示氧化还原反应 教学过程［课前小练］判断下列反应属于哪种基本反应类型？是否属于氧化还原反应？ 1、2 Na　+Cl2==2NaCl 2、Fe +CuSO4 ==FeSO4 +Cu 3、2 HgO ==2Hg +O2 ↑4、NH4NO3 ==N2O ↑+2H2O 5、CaO +H2O ==CaCO3 6、3 Fe +2O2 ==Fe3O4 7、BaCl2 +H2SO4 ==BaSO4 ↓+2HCl 8、CaCO3 ==CaO +CO2 ↑ ［］总结四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。 4、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 。 ［］二、氧化剂和还原剂 在反应CuO+H2 ==H2O +Cu中，H2H2O　的变化实质是失去了电子，被氧化，而CuO Cu 的变化实质是得到了电子，被还原。其中，H2 为CuO 的还原提供了电子，CuO 为H2 的氧化接受了电子，从而使双方完成了氧化还原反应。在这里，H2 起还原作用称为还原剂，CuO 起氧化作用称为氧化剂。 ［问］1、从电子转移的角度分析什么是氧化剂？什么是还原剂？ 2、氧化剂和还原剂在氧化还原反应中本身所发生的反应是什么？所含元素的化合价的情况如何？ 3、氧化剂和还原剂在氧化还原反应中分别表现什么性质？起何作用？ ［讨论并小结］［］表示电子转移情况CuO + H2 == H2O + Cu ［］［结束语］氧化还原反应是和工农业生产、科学技术、日常生活密切相关的重要反应。它对我们人类既有贡献又有害处，比如我们酿酒、燃料燃烧都是利用氧还反应，但是铁生锈，易燃物自然等等也同样是氧还反应。我们在学习了化学之后就可以充分去避免氧还反应的危害，最大限度的利用它来为人类服务。 ［］2H2O B.SO3+H2O===H2SO4 C.2F2+2H2O===4HF+O2 D.2Na+2H2O===2NaOH+H2 3．下列关于氧化还原反应的叙述中正确的是 A.失去电子的反应为还原反应 B.含有氧元素的物质是氧化剂 C.氧化剂得到电子的数目和还原剂失去的电子的数目一定相等 D.氧化剂和还原剂不可能是同一种物质 4．从元素化合价变化分析，下列变化中必须加入氧化剂才能发生的是（不考虑分解反应） A.SO2 S B.Na2SO3 SO2 C.I- I2 D.HCO3- CO32- 5． 某金属元素由氧化物转变为单质，则该金属元素 A.一定被氧化 B.一定被还原 C.可能被氧化，也可能被还原 D.既不被氧化，也不被还原 6．苹果汁中含有Fe2+，它是人们喜欢的一种补铁饮料，现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色逐渐变为棕黄色。若榨汁时加入维生素C，可以防止这种现象发生。这说明维生素C具有 （ ） A．还原性 B．氧化性 C．碱性 D．酸性 7．在下列反应中，氨做氧化剂的是 ，氨做还原剂的是 。 A．3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N2 B．2NH3+H2SO4= (NH4)2SO4 C．2NH3+2Na=2NaNH2+H2 D．NH3+NaH=NaNH2+H2 8．我国古代四大发明之一的黑火药是由硫黄粉、硝酸钾和木炭粉按一定比例混合而成的，爆炸时的反应为：S+2KNO3+3S=K2S+N2 +3CO2 。该反应中还原