解直角三角形复习(二).pptVIP

A B b a c ┏ C （二） tan A?cot A= 1 知识结构 在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫 解直角三角形 (1)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； 解直角三角形的依据 (2)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: Ａ Ｃ Ｂ a b c tanA＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c cotA＝ b a 解直角三角形的基本条件：已知，一锐角和一边 或 两条边 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 小 资 料 铅垂线 水平线 仰角 俯角 在实际测量中的角 视线 视线 从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角叫做俯角． 从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角叫做仰角； 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 注意：坡度是一个比值，而不是角度. M N A B 东 北 C ∟ D 东 北 E 例：如图，MN表示某引水工程的一段设计路线，从M到N的走向为南偏东30 ，在M的南偏东60 方向上有一点A，以A为圆心、500米为半径的圆形区域为居民区。以MN上另一点B，测得BA的方向为南偏东75 。已知MB=400米，通过计算回答，如果不改变方向，输水路线是否穿过居民区？ 。 。 。 只要判断MN上距点A的最近距离与500米的大小关系？ 例：如图，沿水库拦水坝的背水坡，将坝顶加宽2米，坡度由原来的1：2改为1：2.5，已知坝高6米，坝长50米。 求：（1）加宽部分横断面AFEB的面积。 （2）完成这一工程需要土多少立方米。 A B C D F E ∟ ∟ M N 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B F D C E 要使这时南楼的影子不影响北楼一楼的采光，两楼间的距离至少为多少米？（精确到0.1米） 小结 内容小结 本节课主要复习了两个部分的内容：一部分是本章的知识结构和要点；另一部分是直角三角形简单基础知识的应用。 方法归纳 1．一是把直角三角形中简单基础知识通过数学模型加强理解识记，二是将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系。 2．把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，画出直角三角形。同时在解的过程中可以用方程的思想解题。 港中数学网