南阳城域网解决方案.doc

目 录 前 言 3 第一章 总论 5 第一节 概述 5 第二节 项目背景 6 第三节 项目设计原则 7 第二章 网络总体需求设计 9 第一节 网络平台设备需求 11 第二节 网络链路设计 12 第三节 网络信息中心设计 14 第四节 分中心信息中心与节点学校设计 21 第五节 计算机网络教室终端 23 第三章 系统管理和安全保障 24 第一节 系统管理的意义 24 第二节 系统管理的功能 24 第三节 系统的安全目标 26 第四节 基本安全需求和策略 26 第四章 应用系统的设计 28 第一节 基本信息服务 28 第二节 设计目标 28 第三节 体系结构 29 第四节 系统结构 29 第五节 视频会议 31 第六节 视频点播 33 第五章 设备选型与解决方案 35 第一节 网络中心设备 35 5.1.1交换机： 35 5.1.2 服务器： 39 5.1.3 存储设备： 46 5.1.4 防火墙： 49 5.1.5 入侵检测设备 58 第二节 网络分中心与节点学校设备 61 5.2.1 分中心交换机： 61 5.2.2 节点学校交换机： 63 5.2.3 分中心服务器与各节点学校服务器： 75 5.2.4 分中心网络与节点学校网络解决方案： 80 第三节计算机网络教室终端设备 87 第六章 应用系统解决方案 112 第一节 南阳教育城域网Internet/Intranet服务平台解决方案 112 第二节 南阳教育城域网信息资源建设 115 第三节 南阳教育局信息系统软件平台 115 第四节 南阳教育系统VOD点播系统设计 117 第五节 eProfile网上互动教学平台 119 第六节 教育系统视频会议系统设计 123 第七章 设备清单及报价 131 一、网络中心设备清单及报价 133 二、11个区县中心设备清单及报价 138 三、节点学校设备清单及报价 140 入门型校园网设备汇总 140 经济型校园网设备汇总 142 基本型校园设备汇总 144 标准型校园网设备汇总 146 示范型校园设备汇总 149 先进示校园网设备汇总 151 四、计算机网络教室 154 附录 南阳教育城域网拓扑图 157 前 言 人类在迎接新世纪的同时，也步入了一个崭新的信息时代，以计算机和网络技术为代表的信息技术得以高速发展和广泛的应用。计算机发展的数量和质量，网络技术应用的深度和广度，已成为衡量一个国家和地区科学技术与经济发展水平的重要标志。未来国际竞争与发展的形势是生产的国际化、信息沟通的全球化、人与自然发展的和谐化。信息沟通的全球化要求教育手段的现代化，教育部门作为先进技术的接受、应用和传播者，要充分利用计算机网络技术构建教育教学信息平台，实现资源共享，培养更多的创造型和复合型人才。只有这样，才能更好地应对信息时代的挑战和数字化网络的冲击，确保在未来的国际竞争中立于不败之地。 我国教育部已于2001年做出决定，全面启动中小学“校校通”工程，计划用五至十年的时间，使全国百分之九十左右的具有独立建制的中小学校能够与互联网或中国教育卫星宽带网联通，加强信息基础设施和信息资源建设，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展。 近年来，围绕全面推进素质教育，南阳市进行了一系列的教育改革，取得了比较明显的成效，但也有一部分学校的教育手段和方法比较陈旧。尤其是偏远地区的学校，仍然在采用着“苦读苦教”、粉笔加黑板的教学模式；一些条件较好的学校虽然已经装备了计算机教室，初步完成了校园网的规划和建设，但由于师资的限制和教学软件资源的匮乏，教学设备并没有得到充分利用，甚至闲置。这不仅在一定程度上拉大了城乡学校的差距，也造成了不必要的资源浪费，甚至影响到全市信息技术教育工作的普及，妨碍学生创新精神和创造能力的培养和发展。 教育信息化建设迫在眉睫，规范“校校通”工程建设亦同等重要。目前我市已有少数学校接入了国际互联网，由于资金和技术力量等客观条件的限制，这些学校大多采用了低速率的线路接入国际互联网，并且很少或者根本没有考虑安全防护措施。带宽不足直接影响了网络教学的效果，防护措施的欠缺致使网络的安全性无从谈起，互联网中良莠不齐的信息不经任何过滤直接进入校园和课堂而带来的严重后果更是令人担忧。 南阳市教育城域网是一个为教学活动、科研活动和教育管理活动服务的网络环境，是“校校通”的基础工程。是我市各级教育部门一个对外宣传的窗口和阵地，也是全市师生员工依靠丰富的网络资源和便捷的交流渠道进行教学、科研和管理工作的基础设施。利用城域网络的优势，可以合理、有效地利用有限的人力、物力和财力，优化教学资源分配，缩小城乡教学差别，平