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毕业论文(设计)作者声明
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论文题目:浅谈小学数学学习兴趣和课堂效率的提高
作者单位:
作者签名:
目 录
摘要 2
ABSTRACT 3
引言 3
一、现 状 3
(一)、数学学习情况的调查 3
1. 在数学学习态度方面4
1.2 对数学学科和教学内容的看法4
1.3对数学课堂和数学教师的看法5
(二)、小学生数学学习的分化现象 5
2.1 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱使造成分化的主要心理因素5
2.2 掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构,不能为连续学习提供必要的认知基础。6
2.3 思维方式和学习方法不适应数学学习要求。6
二、激发数学学习兴趣,减少学习分化,提高课堂教学效率 6
(一)、明确数学学习目的,启发兴趣和自觉性 6
(二)、 调控课堂,抓住学生注意力,激发兴趣 6
2.1 新颖的课堂导入技巧,激活学生的求知欲6
2.2 注意交替规律,调控学生注意力有效手段7
2.3 采用灵活而多样的教学方式教活课堂7
(三)、课堂要把握难度,层次分明 8
(四)、教学中运用竞争方式,赛活课堂,激发兴趣 8
(五)、课外延伸:课外兴趣小组,趣味实践活动,激发情趣 9
(六)、 表扬和鼓励,提高学生学习兴趣 9
1
(七)、建立和谐的师生关系 9
(八)、展示数学的美,激发学习兴趣 10
(九)、加强情感教育,差生的转化,提高数学课堂效率 10
9.1 摸透学生的心理10
9.2 对每位学生都要赋予无限爱 11
9.3 拆除心理障碍,增强学生的自信 11
9.4 利用集体力量感化差生11
9.5 教师工作必须持之以恒11
参考文献 11
致谢 12
2
浅谈小学数学学习兴趣和课堂效率的提高
摘要:随着素质教育的深化实施以及新课程改革的全面推进,对学生学习数学知识的能力和要
求不断提高,越来越多的学生对学习数学兴趣不浓、积极性低、缺乏信心,从而导致了数学
学习效率的降低。教师应该通过对课堂管理的研究,并根据学生的学习情况及时调整自己的
教学策略,改变教学方法,提高学生的注意力和参与率,激发学生学习兴趣,从而提高课堂
教学的效率。如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就
会坚持不懈,继续学习,直到成功
。因而对小学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。兴
趣的激发是课堂效率的保证。
关键词:小学数学学习 兴趣的激发 课堂效率
Introduction to the elementary school mathematics learning interest and improving
the efficiency of the classroom
Abstract :With deepening of quality education implementation, and comprehensively promote the
new curriculum reform, the students ability of learning mathematics
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