数信学院12数应本科、13数教专科试讲试教工作方案.docVIP

数信学院2012级数学与应用数学本科/ 2013级数学教育专科学生试讲试教工作方案 试讲试教是师范生教学实践能力培养的关键一环，是学生正式实习前地预讲预教，试讲试教的好坏直接影响教育实习的质量。根据教务处《关于做好2015年试讲试教工作的通知》精神，为保证2015年试讲试教工作的顺利进行并取得良好效果，特制定数信学院试讲试教工作方案。 一、工作领导小组 为规范这项工作，成立试讲试教工作领导小组，负责这项工作的组织领导和具体实施。 组 长：李木华 成 员：汪天飞、龙述君、杨建辉、李中潮。 二、指导教师名单 经试讲试教工作领导小组研究，聘请下列人员为本次试讲试教指导教师： 杨建辉、张彦春、黄学军、罗天琦、宋际平、邹进、邹国成、汪天飞、李木华、龙述君、高仕龙、刘徽、冯志明、罗世尧、孙海、韩仲明、罗 驰、李大东、候学刚、司中伟、张永新、冯鑫磊、张军、黄宽娜、刘坤、刘艳芳、谢贻美 除此以外，还决定从中学教学一线聘请下列人员担任本次试讲试教指导教师： 童智平（乐山一中）、张伟（乐山一中）、张太平（乐山外国语学校）、 邓晓宇（乐山外国语学校）、徐宏伟（乐山实验中学）、祝志军（乐山实验中学）、徐乐乐（乐山外国语学校） 三、试讲试教的内容： 本次试讲试教工作将围绕普通话和口语表达、三笔字、微格教学、说课、课堂试讲试教（含教学设计、使用教学媒体技能、课堂教学技能）等五个方面进行。指导教师对学生试讲试教的指导4至5周积极完成试讲自我训练； 重点要求：教学目的明确，教学内容适度，教学程序科学，教学方法有效， 教案格式完整规范 （三）指导教师指导学生训练阶段 1、第5—6周：指导教师审批教案，学生修改教案，教师对教案进行评分。 2、第7周－本学期13周：教师指导学生训练，分组试讲。 着重要求： （1）必须用普通话讲课，板书规范，讲课具体，有科学性，针对性。 （2）每个学生微格教学试验次数不少于2次，每次时间不少于15分钟。 （3）每个学生在所选两个课题中选择一个课题，根据说课评价标准准备说课方案，完成说课任务。 （4）指导教师应充分利用微格教学实验培训学生使其掌握课堂教学技能，从课程与教学程序、教学技能、课堂教学效果、微格教学、说课等方面认真开展试讲试教指导工作，对每个学生的现场听课指导次数不低于4次，并针对该学生组织一次说课活动（时间为7--10分钟），根据说课评价标准，组织小组同学对该学生的说课情况进行互评和教师点评。 （5）请优秀中学一线教师给全系12级数应本科、13级数教专科学生进行示范教学。 （四）本学期第14-15周：学院验收 在试讲试教工作小组领导下，成立由学院领导、学科论教师、骨干教师及外 聘中（小）学教师组成的验收小组，对2011级本科师范生、2012级专科师范生进行试讲试教的院级验收（以上好一堂课作为评判标准）。 1、在分组试讲的基础上，本学期第14周各试讲小组指导教师进行首次学院验收试讲试教，把及格率控制在90%以内。并于当周星期四将各组试讲成绩交学院教务办公室李中潮老师（评分标准见附件3）。 2、学院试讲验收小组在各指导教师的验收基础上于本学期第15周对10%的不及格学生进行学院首次验收，首次验收的不及格率仍为10％。 （五）学校验收阶段 学校在2014-2015学年第2期第16周抽查验收。 五、师范技能单项训练 由学生办公室牵头组织开展学生普通话与口语表达、三笔字书写、使用多媒体技能训练，具体安排在晚自习进行。要求学生逐项过关，最终达到能设计、讲好一堂课的目标。 六、基本要求： 指导教师： 全程参与并指导学生的试讲试教工作。 1、指导每位学生至少准备两个试讲课题（一个为数学公式、定理课题，一个为概念课题），完成相应教学方案设计，并针对其中一个课题制作多媒体课件。 2、对每个学生的现场听课指导次数不低于4次，其中微格教学试验次数不少于2次，每次不少于15分钟。 3、组织一次说课活动（课题为所选两个试讲课题之一，时间为7--10分钟），根据说课评价标准，组织小组同学对每个学生的说课情况进行互评和教师点评。 4、融学生的单项师范技能训练于学生的课堂教学中，完成单项技能训练。 5、指导教师必须认真填写《试讲试教指导教师手册》，并与学生试讲成绩一起在第14周星期四上教务办公室李中潮。 学生 1、单项师范技能训练，达到能设计好、讲好一堂课的目标。 2、每位学生至少准备两个试讲课题（一个为数学公式、定理课题，一个为概念课题），完成相应教学方案设计（模板见附件2），并针对其中一个课题制作多媒体课件；一个课题，撰写说课方案（模板见附件4）。 将电子文档和纸质文档一并交指导教师，由指导教师汇总后交李中潮老师处。学院将学生课件和教案统一刻录光盘作为资料保存。 3、每个学生接受指导教师现场指导不少于4次，其中微格教学试验次数不 少于2次