2018年部编新人教版三年级上册语文第4课古诗三首之《赠刘景文》教案.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 4、《》教学设计 　　　　　　　　　　　第一课时 教学目标：学习古诗《赠刘景文》 教学过程： 一、诵诗导入 古诗是我国的文化精华，谁能背几首给大家听听？古诗为我们呈现美的意境，让我们有美的享受。我们今天再来学习4.两首古诗中的《赠刘景文》。（板书古诗题目）。齐读课题。 二、学习古诗 　（一）释题 　 1.读古诗题目（注意重点字音：赠）认识“首”字理字义。首：象形字。甲骨文作上面是头发和头皮，下面是眼睛。本义是头。引申为首领。 顺：首字笔画表示啥？ 眼目眉毛和头发； 人的头部最首要， 首先首领就用它。 　 2.师简介诗人“苏轼” 　（二）看图说话 　　看图，说说你在图上看到了什么，想到了什么？ 　（三）初读感知，了解古诗大意 　　1.自读，借助拼音，读准字音 　　2.找出诗中生字，注意读音易错字：擎残橙刘 　　3.自读，画出不理解的词语 　　4.小组读，合作学习，理解词义 　（四）再读感悟，想象诗歌画面 　　1.自由读，结合图理解诗意。 　　2.小组内讨论交流，师点拨。 　　3.自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。 　（五）启发想象，感情朗读，背诵 　　1.师描述诗意，激发学生想象。 　　2.有感情地朗读、背诵。 　（六）想想、议议 　　你认为一年最好的时节是哪个季节，为什么？ 　　　　　（秋天，收获的季节） 三、学习古诗