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小身材 大智慧 科技创新报告 科技创新的意义 创新能力是一个人知识、智力、能力的综合反映,是表现一个人能发出有价值的新思想、新方法、新成果的本领，是青少年成才的重要标志,更是未来社会发展、对人才的最根本需要。现代社会日新月异,知识容量大,信息多,系统杂,更换快,只靠经验和死学硬背,将难以达到理想效果。在知识快速更新的今天,这种学习方式和思维显然要被淘汰! 只有创新，才能发展！ 科技创新对于个人的意义 培养创新意识，为未来成长奠定基础 （章丘四中）2004级5班的于洋同学非常喜欢科技创新活动。他在一年的时间内提出创意200项，成为级部的“创意大王”。他在高中就申请了11项国家实用新型专利。进入山东大学之后，他凭借优异的创新才能进入了院学生会和校学生会，在大一时还获得了山东大学创新先进个人的荣誉。他在写的创新体会中说“虽然，我的发明并没能使我在高考中得到优惠，并且有许多人说我亏了，但我自己是丝毫不感到后悔的。因为，我看重的是它对我一生的影响，它打开了我的思维，或许更因此而使我走上了不同的路。虽然，这一生我不会一直走发明的路子，但我会取得了不起的成就。创新的思维对我们是十分有用的，它并不一定非要用在发明上，在各个方面，都可用上”。在大学于洋同学表现更加优异，他和我校毕业的同班同学张水组织了发明协会，带领发明爱好者学习创新理论，积极开展科技创新活动。 科技创新对于国家的意义 众所周知，中国是DVD制造大国，每年全球DVD出货量的8000万台中有6500万台由中国制造，但是我们的企业又得到了多少呢?? 我国出口一台DVD售价32美元，交给外国人的专利费是18美元，成本13美元，中国企业只能赚取1美元的利润。 像这样的例子还有很多。一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走45美元的专利费，制造成本要32.5美元，中国企业获得的纯利润只有1.5美元。 现在我国关键技术大部分来自进口，其中工程机械高技术产品80%以上；数控机床70%；石油化工装备76%；集成电路芯片制造设备80%；光钎制造装备100%；通讯、半导体、生物、医药和计算机行业60%~90%；彩电、手机和微机的CPU都是掌握在别人手里。 高考自主招生和创新发明的关系 1、近几年自主招生人数逐年增加，2010年，山东大学在山东投入的自主招生数就达到500人，2011年211高校在山东投入的招生数更达到3000多人，今年我校有20多人获得加分资格，一人获得北大A类加分资格。而山东省实验中学和青岛二中有80多人获得自主招生加分资格。 2、目前自主招生考试联盟有北约、华约和同盟三大系列，自主招生成了211高校竞争人才的战场。 3、参加自主招生，要有资格审查，有分量的常见奖项： ⑴、数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛； ⑵、全国创新英语作文大赛优胜者； ⑶、新概念作文大赛获一等奖者； ⑷、全国青少年科技创新大赛； ⑸、“明天小小科学家”奖励活动； ⑹、“未来杯”全国中学生创意作品设计竞赛； ⑺、全国中学生电脑制作活动 ⑻、国际科学与工程大奖赛； ⑼、国际环境科研项目奥林匹克竞赛； ⑽、发表相关论文； ⑾、获得专利； ⑿、见义勇为者有相关报道； ⒀、参加过国际青年交流活动者； ⒁、公益事业有突出表现者； ⒂、组织社会调查并取得具有影响力的调查结果者。 创新型国家 创新型国家是指每100万人口获得美国专利与商标局的发明专利授权在15个以上的国家或经济体。 思考 从以上两个表格我们可以得出这样的结论：目前我国与世界创新型国家差距很大。在这种情况下，作为一名中学生，应该怎么做？ 创新发明介绍 同学们在创新、发明过程中，可能会提出疑问，比如什么是创新、发明？我能设计出发明作品吗？对自己能想出一个或多个发明而产生怀疑？ ?? 今天我借用这个机会，帮助、引导同学们解答这些疑问，和同学们一起共同学习和进步。 创新，有很多种，即解决问题或达到目的的方法，不止一种，这条路不行，没关系，换条路试试，总有一条路行的通。换个角度，找个新的切入点、突破口，你就会有“柳暗花明又一村”的惊喜和收获！创新，就是要求你要在无限的可能中，找出一个甚至多个答案来！而且，在寻找答案的过程中，可能对传统对权威提出挑战——这更需要一种勇气和精神！ 我们要的创新，其最终目的就是为了让自己的生活、学习、工作更方便、更愉快，让创新体现出它的深远意义和价值！ 发明实例分析 双层象棋盘 林德铭 多层刷子 多刀片的菜刀 在我们的生活中，可以改变的东西很多：沙发、门、桌子、书架、瓶子、杯子、窗子、饮水机、纯水桶、洗衣机、电冰箱、园规、文具盒等等 。 说明：让每个同学完成一个改变后的方案 说明：让每个同学完成一个改变后的方案 说明：让每个同学完成一个改变后的方案，可以准备一些实物