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中考机械效率探究实验 1、如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)(1)请在下表中把相关的数据填写完整 (2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提-条合理的建议： 。答案：(1) (2)选择支点灵活的杠杆(合理则给分) 2、物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。 （１）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：①如图16所示，选用的器材有长木板、木块１、木块２各一个，还需要的测量工具是刻度尺和____________。②在实验过程中应拉动木块1应做___________运动。③他们进行了甲、乙、丙三次操作： 以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_______________。 ④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_________。（２）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：______________。 答案：（5分）（1）①弹簧测力计 ②匀速直线 ③甲和丙（或乙和丙） ④η甲＞η丙（或η乙＞η丙） （2）盘山公路（或螺丝钉） 3、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图14。 (1)从表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。答案：（1）甲、乙；（3）越低（越小）；（3）增加提升重物的重力 4、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想： 下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据： ⑴请将表格中空格处的数据填写完整；⑵由以上表格小明得出“斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有：①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ ⑶分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越__________（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用有_____________（只写出一条即可）。答案： 5、学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械 效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B.跟斜面的粗糙程度有关；C.跟斜面的长度有关；D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。 （1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想____________（填写字母）。 （3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______。 （4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_______________不改变。答案：（1）上、中、下三空分别为71、0.6、0.7；（2）B；（3）高（或大）；（4）斜面的粗糙程度（或粗糙程度） 6、某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动． [实验探究]将长度为l m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面(如图11所示)．用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动。完成斜面机械效率测量．表3呈现的是部分实验数据： (1)疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗?”请报据表3中的实验数据，写出正确的结论。(2)疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”请进一步分析表3实验数据，写出正确的结论： 简述理由：[理论探究] (3)疑惑三。“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?” 请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量） 答案： 7、某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数