九年级数学上册课件：第二章《对称图形--圆》小结与思考(共22张).pptVIP

第二章 小结与思考（1） 1、如图， △ABC是⊙O的内接三角形，AE是⊙O的直径，AF是⊙O的弦，AF⊥BC,垂足为D，BE与CF相等吗？为什么？ 变式：如图， 四边形ABFC是⊙O的内接四边形，AF⊥BC,OG ⊥AB垂足分别为为D，G。OG与CF有怎样的数量关系？为什么？ 2、已知，△ABC是半径为1的⊙O的内接三角形，AB、AC的长分别为1、 ，求∠BAC的度数。 * 初中数学九年级上册 （苏科版） 沭阳如东实验学校数学组 圆 圆的 基本性质 与圆有关的位置关系 圆中的计算 圆的对称性 弧、弦、圆心角 圆周角性质 点与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 正多边形与圆 切线性质与判定 切线长 弧长及扇形的面积圆 圆锥的侧面积与全面积 知识结构 垂径定理 设⊙O 的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有： 点P在⊙O内 点P在⊙O上 点P在⊙O外 d＜r d=r d＞r r p d p r d P r d 一、点与圆的位置关系 知识梳理 已知，在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，以点A为圆心，r为半径画圆，矩形的B、C、D三个顶点至少有一点在⊙A内，且至少有一个在⊙A外，则半径r的范围是 ________________ 典型例题 一、点与圆的位置关系 3﹤r﹤5 二、垂径定理（涉及半径、弦、弦心距、平行弦等） 1．如图，已知ＡＢ、ＣＤ是⊙Ｏ的两条平行弦，⊙Ｏ的半径是５ｃｍ，ＡＢ＝８ｃｍ，ＣＤ＝６ｃｍ。求ＡＢ、ＣＤ的距离。 B A O · D C F E O · D C B A F E 2．如图4，⊙M与x 轴相交于点A（2，0），B（8，0）， 与y轴相切于点C，则圆心M的坐标是＿ ＿ ＿。 典型例题 如图，在⊙Ｏ中，直径AB交弦CD与点EOF⊥CD，垂足为F，AE=1，BE=5，OF=1.求CD的长。 三、过三点的圆及外接圆 1.过一点的圆有________个 2.过两点的圆有_________个，这些圆的圆心的都在_______________上. 3.过三点的圆有______________个 4.如何作过不在同一直线上的三点的圆（或三角形的外接圆、找外心、破镜重圆、到三个村庄距离相等） 5.锐角三角形的外心在三角形____，直角三角形的外心在三角形____，钝角三角形的外心在三角形____。 典型例题 6.已知△ABC，AC=12，BC=5，AB=13。则△ABC的外接圆半径为 。 7. 正三角形的边长为a,它的内切圆和外接圆的半径分别是____, ____ 8．如图，直角坐标系中一条圆弧经过网格点 A，B，C，其中B点 坐标为（4，4），则 该圆弧所在圆的圆心 坐标为 。 四、圆心角、弦、弧、弦心距、圆周角 2. 在⊙O中，弦AB所对的圆心角∠AOB=100°，则弦AB所对的圆周角为____________. 1.如图，⊙O为△ABC的外接圆， AB为直径，AC=BC， 则∠A的 度数为（ ） A.30° B.40° C.45° D.60° 典型例题 O A C B 3、如图，A、B、C三点在圆上，若∠ABC=400， 则∠AOC= 。 4.如图，AB是⊙O的直径,BD是 ⊙O的弦，延长BD到点C,使 DC=BD,连接AC交⊙O与点F. （1）AB与AC的大小有什么关 系?为什么? （2）按角的大小分类, 请你判断 △ABC属于哪一类三角形， 并说明理由. （第20－1题） 5、如图，四边形ABCD内接于⊙O，若它的一个外角∠DCE=70°∠BOD=________ 整合提升 E 整合提升 整合提升 （2014?天津）已知⊙O的直径为10，点A，点B，点C在⊙O上，∠CAB的平分线交⊙O于点D． （1）如图①，若BC为⊙O的直径，AB=6，求AC，BD，CD的长； （2）如图②，若∠CAB=60°，求BD的长． 检测反馈 1．如果两个圆心角相等，那么（ ） A．这两个圆心角所对的弦相等; B．这两个圆心角所对的弧相等 C．这两个圆心角所对的弦的弦心距相等; D．以上说法都不对 2．在同圆中，圆心角AB=2CD，则两条弧AB与CD关系是（ ） 检测反馈 3．如图，∠1、∠2、∠3、∠4的大小关系是（ ） A．∠4∠1∠2∠3 B．∠4∠1=∠3∠2 C．∠4∠1∠3∠2 D．∠4∠1∠3=∠2 4．如图，△ABC内接于⊙O，AB是直径，