岳麓高中历史选修四第三单元 第课 土耳其国父凯末尔 同步测试.docxVIP

岳麓版高中历史选修四第三单元 第12课 土耳其国父凯末尔 同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.凯末尔实行的宗教与国家政权相分离的改革措施不包括(　)A.?实行苏丹制和哈里发制?B.?废除苏丹制和哈里发制C.?关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属国家??D.?设立宗教事务局2.下图为盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将它们逐出国境。图中的外国军队是A.?英国军队?B.?法国军队?C.?美国军队?D.?希腊军队3.独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，最为典型的是(　) A.?颁布了土耳其第一部宪法?B.?工商业得到了发展C.?实现了教育与宗教分离?D.?妇女社会地位得到提高4.1925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了 A.?现代与传统之间的一种妥协?B.?现代是假，传统是真C.?传统是假，现代是真?D.?百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰5.一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的邻国保持着和睦关系。它获得了一个1 600万人口的国家通常所不能得到的尊敬，今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。”土耳其的这种变化出现的主要原因是(　)。 A.?凯末尔革命取得胜利?B.?凯末尔改革取得成功C.?西方列强的帮助?D.?奥斯曼帝国时期的良好经济基础6.第一次世界大战结束后，凯末尔领导土耳其人民开展了轰轰烈烈的革命运动，这场革命的首要任务是 A.?推翻素丹制度?B.?发展资本主义?C.?维护民族独立?D.?签订《洛桑条约》7.凯末尔革命、印度的“非暴力不合作运动”的共同点是(　)A.?都是民族资产阶级领导?B.?都采取和平手段反对殖民统治C.?斗争对象都是国内反动势力??D.?最后都失败了8.土耳其独立进入历史发展的新阶段。这里的“新阶段”是指土耳其进入了(? )A.?奥斯曼帝国统治时期?B.?资产阶级民主革命时期C.?民族资本主义发展时期?D.?无产阶级革命运动时期9.凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指(? )A.?废除丧权辱国的不平等条约?B.?彻底收回被列强窃取的国家权益C.?为国家建设赢得稳定的环境?D.?采取措施将国家引入现代化轨道10.凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是(? )A.?由封建社会向资本主义社会转变?B.?由殖民地社会向资本主义社会转变C.?由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变?D.?由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变11.1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克（意为土耳其之父）年”，让后人缅怀和追思这位伟人，是因为他（ ）①领导民族独立 ②实现国家复兴 ③实行政教分离 ④推动社会进步 A.?①②③?B.?①②④C.?②③④D.?①②③④12.凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约——《洛桑和约》。《洛桑和约》最重要的意义在于(　)A.?使土耳其获得民族独立?B.?废除外国的领事裁判权C.?废除外国在土耳其的特权?D.?使土耳其沦为半殖民地13.“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。”这是给谁写的公报 A.?甘地?B.?凯末尔?C.?穆罕默德?阿里?D.?孙中山14.独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活不断向世俗化和现代化迈进，尤为典型的是 A.?颁布了土耳其第一部宪法?B.?工商业得到了发展C.?实现了教育与宗教分离?D.?妇女社会地位得到提高15.2011年4月16日，中共中央政治局常委李长春在安卡拉拜谒土耳其国父凯末尔的陵墓。关于凯末尔统治时期的说法正确的是A.?以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预?B.?优先发展农业，使农业发展迅速C.?协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高?D.?国家干预经济，实行计划经济体制二、材料分析题（共3题；共30分）16.材料一 凯末尔改革从民族问题入手，依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题，采取每个时期只做一件事情的策略，针对每一件事情，凯末尔也颇为用心策划，坚持先易后难的原则。一是容易解决的问题通常反对者较少……二是先易后难便于改革的成功，每一次成功都为凯末尔的权威加上一重砝码，又为接下来的改革扫清了道路。（如亨廷顿所说“改革是由凯末尔计划好的，这种统