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全国2006年高考复习最新物理信息题解析
近年来,获取并处理信息的能力已经成了高考考查的热点, 这是一种综合素质和能力的考
核。预计以后的几年中,与交通工具有关的高考物理信息题,与地理知识有关的物理高考信息题,
与奥运为背景的高考物理信息试题仍会是热点和亮点。
1、高考信息题给出的形式:
(1) 文字信息和图表信息。
(2) 文字信息又分为知识信息和情境信息两种;图表信息也分为图片(照片)信息和函
数图表信息。
(3) 文字信息往往被一大堆文字所掩盖,各种有用信息间的关系也不是一眼能看穿的;
图表信息则更为隐蔽。
因此,获取并处理信息的能力,更要引起重视、提高。
2、高考信息题的考查角度主要有:
(1)提供全新的知识,要求在理解这些知识的基础上用科学研究的一般方法来解决问题;
(2)给出新的实际问题的情景,而用到的知识和方法都是已有的;
(3)不要求用所给信息完整的处理整个问题,只对局部环节进行考查。如只考查提出问题
的能力、观察比较的能力、分析得出结论的能力。
3、高考信息题的解决思路和步骤
A.处理高考信息题的一般思路和步骤:
(1) 领会问题的情景,在问题给出的信息中,提取有用信息,构建出正确的物理模型;
(2) 合理选择研究对象;
(3) 分析研究对象的受力情况和运动情况;
(4)运用物理学的规律列式求解。
可归纳为以下几个环节:
提取物理信息 →构建物理模型 →转化为数学问题 →还原为物理结论
在这几个环节中,根据题给的信息建立起正确的物理情景,进而构建出物理模型是最关键的、
也是较困难的环节。
B.难点突破:如何快速获取并处理信息,可参考以下几点:
(1)对信息,特别是文字信息要重在理解。理解是最基础的一环,理解了其中的新术语、
新概念,实际上也就是接受了信息,有了进一步处理的基础。
(2)要善于抓住问题的关键,找到思维的链接点,并由此展开思维,确定思路,就能提起
一条关系链,而游离于这条关系链之外的一些信息则是无用的干扰信息。
(3)要在比较中认识事物,通过比较找出异中之同,或同中之异。“比较”常常是发现隐蔽
信息的有效方法。
(4)要有坚实的物理知识和技能作基础。高考中接触的信息,除了要求考生理解外,还要
求将他“与已学过的知识结合、重组、转移、迁移”,“并能与已学过的知识结合起来解决问题”。
下面就几个方面,具体举些例子说说这类问题的处理方法。
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一、高考物理与交通有关的物理信息题
各种交通工具蕴含了丰富的物理知识,在高考命题中越来越受到重视。本文对此做了总结,
供同行参考。
(一)以汽车为载体的高考题
1.飞车过黄河问题
例1 (1997年上海高考题)在一次“飞车过黄河”的表演中,汽车在空中飞经最高点后在对岸着
地。已知汽车从最高点至着地点经历的时间约0.8s,两点间的水平距离约为30rn,忽略空气阻
力,则最高点与着地点间的高度差约为 m。(取g=10 rn/s2)
解析:此题应注意最高点的意义:即物体在最高处的竖直方向速度分量为零,所以汽车的运动可
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