三个设计导学案设计2.2.3《民主管理》.docVIP

三个设计导学案 三个设计：单元学前设计、单元教学设计、单元巩固设计 七个优化：优化单元教学、优化备课、优化课前预习、优化教学组织形式、优化课堂流程、优化作业设计、优化教学评价 第二课第三框 民主管理：共创幸福生活 一、【学习目标】 任务 1：①识记村委会、居委会及其作用 ②正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式 ③联系实际分析公民在基层管理组织中的作用。 ④理解落实实行村民自治和居民自治的意义。 任务2:(提高公民参与民主管理的能力。 任务3:通过学习体验参与民主管理的意义和价值。 二、【学习重难点】 【学习重点】 村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与形式和作用 【学习难点】 同重点 三、【使用说明】 教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组思想政治2 2015年3月第7版 必修2政治生活 四、【学前准备】 1.先利用5分钟左右的时间，将第一课的主干内容理一理，弄清本课、本框在全册书中的地位。 2.利用15分钟左右的阅读书本p19—27，完成预习案：【生本对话】。 3.选取【生生对话】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。 五、【课堂预习案】 生本对话 （一、）最广泛的民主实践——基层民主管理??????????? 。 1、发展基层民主的重要性： ? ? 2、 我国的村民自治 （1）村民委员会的含义（性质、地位和作用） ? ? （2）村民自治的内容（广大村民参与村务管理的途径和方式） ? ①选举： ? ? ②决策： ? ③管理： ? ? ④监督： ? 3、我国的城市居民自治 （1）居民委员会的含义（性质、地位和作用） ?? ? （2）城市居民自治的内容（广大居民参与社区民主管理的形式和途径） ? ①选举： ?? ②决策： ?? ③管理监督： ? （3）城市居民自治的作用、意义： ? 二、共建祥和文明社区 1、基层民主自治的重大意义? 2、青年学生应自觉参与民主管理重要性? ? 六、【课堂探究案】 （1）课堂导入新课，情境导入、（2）检查预习案、（3）小组讨论生生对话A、B、（4）小组展示生生对话A、B、（5）讲评提升、（6）当堂检测 筛选针对性试题测验。 【生生对话A】 探究一：判断题 1、基层群众自治组织就是基层政权组织。（ ） 2、村(居)民委员会是村(居)民民主管理村务(社区事务)的国家机关（ ） 3、村委会作为乡镇政府的下级组织，要接受乡镇政府的直接领导。（ ） 4、村（居）民选举村委会（居委会）成员是公民行使基本的民主权利的表现。（ ） 探究二：阅读教材第23页图表，探讨下列三个问题： 在某村蔬菜批发市场，少数村民强收保护费的行为严重制约了市场的发展。为此，村民委员会组建“村民道德评议会”参与市场管理，制定了合理的市场管理规则：禁止本村人欺行霸市，给予外村人平等进入市场的机会。此后，这个蔬菜批发市场日益繁荣，带动了全村蔬菜生产的蓬勃发展。 （1）在我国农村、城市，实行基层民主自治的是什么？2）从上述“村民道德评议会”的活动看，村民是如何通过基层使民主管理权利的？(3)我国发展基层民主有什么重大意义.1． （ ） A． B．C．D．．．．．是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径 （ ） A．民主决策 B．民主监督 C．自己选举当家人D．民主评议村干部 在村委会选举中，由村民选举村民委员会成员，这是 A．村民参与民主管理的主要途径 B．我国政府机构改革的重要组成部分 C．公民参与国家管理的基础和标志 D．实现人民当家作主最重要的途径下列不属于城市居民委员会管理的是（ ） A．调节居民纠纷 B．办理本地居民的户口业务 C．协助维护社会治安 D．维护居民的合法权益．中学生能采用不同形式尝试参与民主管理活动，中学生参与这种民主实践，其意义在于 ①增强民主管理的知识和技能 ②体验民主管理的意义和价值 ③增强政治参与的责任意识 ④提高政治参与的实本领 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 城市居民自治 村民自治 管理机构 居委会 村委会 干部产生 居民直接选举产生 村民直接选举 议事机构 居民会议 村民会议 实践形式 办事公开制度 村务公开、民主评议干部、 村委会定期报告工作 自治依据 《居民委员会组织法》 《村民委员会组织法》 (1)、基础作业：完成同步练