【苏教版】八年级语文下册-4.【精品课件】第20课++窗.pptVIP

说说发生在两个病人之间的故事 分析情节发展部分，初步展示病人甲形象 1．他们的主要话题是什么？? 2．窗外景色怎么样？? 3．病人乙对此有什么样的感受？（找出相关语句） 4．窗外美好景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？? 剖析情节高潮部分，初步揭示病人乙形象 1．?对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法？?（找出相关语句）? 2．?在电铃事件中，病人乙有什么表现？? 从人物角度?给课文拟副标题? 1．?两个病人的故事? 2．?一个……的病人?（病人甲）? 一个?……的病人?（病人乙） * 有人说眼睛是心灵的窗户，一泓脉脉的秋水就是一首无言的诗，让人沉醉……其实，窗户就是一所房子的眼睛，它让我们看到了…… 一、构思的精巧 二、人性的美与丑 自读感知、整体把握 小小说：小小说与短篇小说相比．它的篇幅更短，故事更简单，多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。 本课体裁是？ 紧挨着窗口的为什么不该是我呢？？？ 窗外景色是病人甲虚构的，这从课文结尾可以看出。这美丽的慌言，让病人乙感受到生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心。? “躺着的那位病人津津有味地听着这一切。”?“这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。 病人甲描述窗外景色 景物多多、色彩斑斓、充满生机、富有生命力 “为什么偏偏是挨着窗口的那个人，有幸能观赏 窗外一切？”? “为什么自己不应该得到这种机会呢？”? “紧挨窗口的为什么不该是我呢？”? “他凭什么要占据窗口那张床位呢？”? 双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救 乐观、善良?热爱生命、心灵美好、品德高尚? 自私、冷酷、漠视生命、狡猾、虚伪、残忍 ２．这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义？ 　１．同样的窗口，为什么近窗的病友能够看到美丽的风景，而远窗的他看到的只是光秃秃的一堵墙？作者为什么这么安排？ 小组合作、深入探究 “为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？……” “紧挨着窗口的为什么不该是我呢？” “他凭什么要占据窗口那张床位呢？” 有良知 欲望压倒良知 不靠窗者： 文中有几处令人回味的“空白处”，阅读整篇课文，试试把它们找出来。 1、他看到的只是光秃秃的一堵墙。 2、另一位病人仍然继续盯着天花板。 1、他看到的只是光秃秃的一堵墙。他…… 怎么会……怎么会是这样？？只有一堵墙而已，天啊！！我做了什么？！……