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《调查、分析和评价城?市生态系统》探究性学习活?动方案目 录前言………………………………………………………………………1一、 探究学习任务?…………………………………………………… 1二、 探究学习目标?…………………………………………………… 21. 知识目标 ……………………………………………………… 22. 能力目标 ……………………………………………………… 23. 情感价值观目?标 ……………………………………………… 2三、 框架问题………………………………………………………… 3基本问题……………………………………………………… 3单元问题………………………………………………………3内容问题 ………………………………………………………3四、教学活动流程?………………………………………………………3五、教学过程…………………………………………………………… 3前需技能………………………………………………………3具体教学过程?……………………………………………………4六、评价工具…………………………………………………………… 4学习过程评价?量表………………………………………………3小组合作评价?量表………………………………………………3自我反思卡………………………………………………………3七、 活动记录………………………………………………………… 4探究活动计划?表…………………………………………………3方案实施进度?表…………………………………………………3小组活动记录?表………………………………………………3组员分工记录?表…………………………………………………3学习日志…………………………………………………………3八、 参考网址………………………………………………………… 6九、 附录……………………………………………………………………………7《调查、分析和评价城?市生态系统》探究性学习活?动方案前言在互联网信息?技术大力发展?的信息化时代?，信息技术渗透?到了人们生活?的方方面面，给人们的生活?带来了巨大的?变化。互联网与商业?、金融、教育等结合，彻底改变了各?个行业的发展?，物联网、大数据、云存储、MOOC等便?是信息技术发?展的最新产物?。信息技术在教?育领域中的应?用，为建立新型的?教育模式提供?了新思路，也为探究性的?教育方式提供?了便利的条件?。通过必修１和?２以及部分选?修知识的学习?，学生已经具备?了一定的生态?系统的基础知?识，再通过教材中?本章知识的学?习，学生对基础知?识已经有了很?好的理解，在此基础上进?行探究性学习?对于所需的知?识已经有了较?好的储备。高二学生的信?息搜集、整理和加工能?力也有一定的?发展，要在此基础上?通过探究性活?动进一步培养?学生制定探究?方案，实施探究方案?的能力以及学?生的创新思维?能力。探究学习任务?通过将学生从?互联网上搜集?的信息整理、分析，然后与教材上?的内容整合、重组改变原有?的授课方式，进行探究性的?学习活动。人教版高中生?物教材必修3?《稳态与环境》一章的学习结?束后，可利用教材中?的知识开展探?究性学习活动?，既能为学生整?合、构建完整的知?识网络，又能培养学生?搜集信息、分析信息、加工信息、设计研究方案?、探究课题的能?力，实现真正的学?会学习。探究学习目标?1.知识目标：（1）能概述生态系?统的成分、结构以及各成?分之间的相互?关系。（2）能概述生态系?统中的物质循?环和能量流动?的基本规律及其应用。（3）举例说明生态?系统中的信息?传递。（4）阐述生态系统?的稳定性。2.能力目标：（1）学生通过收集?、整理、加工资料，初步学会科学?探究的一般方?法，并进一步掌握?获取课本以外?生物学信息的?技巧。（2）掌握生态科学?调查研究的方?法，培养实践能力?。3.情感、态度、价值观目标：（1）通过调查研究?，深入理解城市?绿地生态系统?的特点及当前?绿化方式存在?的问题，形成保护环境?的意识，养成保护环境?的习惯。（2）在自主探究的?学习活动中培?养兴趣，激发想象力和?创造力。（3）通过小组分工?协作和信息成?果集体共享，培养学生的合?作精神。框架问题1.基本问题生态系统是怎?么样的？2.单元问题（1）我们所处的城?市生态系统的?结构是怎样的?？（2）分析我们所处?城市生态系统?的物质循环、能量流动和信?息传递。（3）评价我们所处?城市生态系统?的稳定性。3.内容问题（1）生态系统的组?成结构是什么?？（2）什么是生态系?统中的物质循?环、能量流动和信?息传递以及它?们是如何发生?的？（3）什么是生态系?统的稳定性？生态系统稳定?性的原因和基?础是什么？教学活动流程?投影创设情景、激发兴趣，导入课题投影出示城市图片?我国上海、广州、西安等重要城