3年级下册语文《课程纲要》框架.docxVIP

三年级下册语文课程纲要一、一般项目学校名称：科目名称：语文课程类型：国家课程课时：7课时/周开发教师：适用年级：三年级日期：2018年3月二、课程元素（一）课程目标：1、识字与写字：认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。?2、阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。收藏并与同学交流图书资料，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。?3、习作：留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。?4、口语交际：结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，在交谈中能认真倾听。?5、综合性学习：感受大自然的美好和家乡的可爱；为保护家乡环境出谋献计；激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，关爱他人、助人为乐；增强探索和创造的意识；体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。（二）课程内容：单元序号单元专题读写训练重点学习目标教学内容课时安排第一单元感受大自然的美好理解词句含义?了解观察方法??1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）；?????2、正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；?????3、学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象；????4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。1.《燕子》??2.《古诗两首》?3.《荷花》??4.《珍珠泉》??语文园地一?????12课时第二单元爱护周围环境1.领会关键词句的含义及作用?2.增强环保意识1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；??2、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。5.《翠鸟》??6.《燕子专列》?7.《一个小村庄的故事》8.《路旁的橡树》语文园地二?12课时第三单元怎样看问题、怎样想问题1.以读为本，理解关键词句?2.联系生活体会道理1、认识16个生字，会写36个字；??2、强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；?3、收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；、??4、抄写和背诵意思深刻的句子。“9.《寓言两则》10.《惊弓之鸟》11.《画杨桃》?12.《想别人没想到的》??语文园地三12课时第四单元丰富多彩的儿童生活1.在阅读中感受童年生活的多彩?2.联系生活，感受童年的快乐1、认识2个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用； 2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；13.《和时间赛跑》??14.《检阅》15.《争吵》????16.《绝招》语文园地四??12课时第五单元可贵的亲情、友情?学会表达和回报父母的爱，懂得关心别人?1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；??2、联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；??3、表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。17.《可贵的沉默》?18.《妈妈的账单》????19.《她是我的朋友》20.《七颗钻石》??语文园地五??12课时第六单元神奇的科技世界?培养想象力，激发对科学的兴趣1、认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分；??2、关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。?3、提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；??4、“习作”强调先说后写，自我修改。?21.《太阳》?????22.《月球之谜》23.《果园机器人》24.《我家跨上了信息高速路》语文园地六12课时第第七单元国际理解和友好?理解各国人民的友谊，培养热爱和平的感情1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料；??2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语；?3、读写结合的写话练习。?4、“口语交际”与单元内容整合紧密，可以开阔学生的视野；?5、“习作”则是有意为之的自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，但要注意具体的写作要求。25.《太阳是大家的》?26.《一面五星红旗》27.《救援队真棒》?28.《卖木雕的少年》???语文园地七12课时第第八单元神话故事、传说1.积累生动的语言2.感受古人