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剪纸活动中培养学生审美能力和创造能力的实践研究 发布时间:2007-1-20 19:40:19??信息来源:??作 者:??浏览次数:1630 ??【大中小】 剪纸活动中培养学生审美能力和创造能力的实践研究 常熟市张桥中心小学课题组 执笔：陶芙蓉 “综合实践活动课程资源的开发在充分发掘学校课程资源的同时，要研究和分析地方和社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源，体现课程资源的地方性特色。 一、 课题研究背景 1、? 因此，必须让新一代的少年儿童去关注它，去了解它，最重要的继承它。 2、 《艺术课程标准解读》在艺术与文化一节中指出：“在课程中，一方面增加本民族文化的内容与内涵，使学生通过对民族艺术的学习……懂得尊重地方民族文化传统，学会感受各民族艺术的风格和丰富文化内涵，增强对民族文化的了解和热爱……”同时 ，它还是小学艺术、美术课程的重要组成部分，因此，综合性的课程建设应该以自己的民族艺术文化作为基石，这将会对弘扬民族艺术文化发挥重要的作用。 3、 作为一所普通的农村中心小学，如何立足本地本校来有效的培养学生的审美素养及体现以创新精神和实践能力为重点的素质教育要求？一直是我们关注的问题。剪纸，在美术方面，我们选择了剪纸作为突破口，主要原因有几个：1、剪纸材料简单，方法易学，门槛低，适合学生的年龄特点，能满足农村孩子学习艺术的愿望，有助