浅谈计算机辅助教学与中学数学教学.docVIP

浅谈计算机辅助教学与中学数学教学时间: 【关键词】中学,数学教学,教学,辅助,计算机,浅谈, 　美国心理学家布鲁纳说过：最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。计算机辅助教学运用了声音、图像、图片、文本等多种技术手段，直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，充分地调动了学生的视觉、听觉、触觉等各种器官，使学生眼、耳、手等器官综合参与，使其注意力更加集中，有利于激发学生的学习兴趣。一个优秀的图文并茂、生动形象的CAI课件远比“口授+板书”的单调教学更具吸引力和感染力。利用多媒体技术教学，可以使学生面向生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的画面。这就改变了以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调的模式。多媒体技术可以提供丰富多彩的声、光、电等各种信息，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动，学生置身于这样一个和谐的教学情境，学习兴趣得到极大的提高。 　　2.启发多样性思维，培养学生能力。 　　在传授知识的同时，注重学生能力的培养，是当今数学教学发展的方向。只有学生的能力提高了，才能更好地去分析问题、解决问题，从而更好地掌握知识。因此，教师在讲课时，应适时地启发学生的思维，培养其分析、解决问题的能力。这方面多媒体也能起到重要的作用。例如：利用多媒体可以通过动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，学生边观察边思考讨论，既活跃