浅谈低年级数学教学如何运用“生活中的数学”.docVIP

浅谈低年级数学教学如何运用“生活中的数学” 广州市南沙区星海小学 杨妙云 [内容摘要] 数学源于生活，生活中处处都有数学。数学教学中，教师要巧用教材给我们提供的信息，充分挖掘教材与生活相联系的地方，创设生活数学情境进行数学教学。反过来也让数学知识为生活问题服务，用数学知识解决实际问题。所以让数学与生活联系起来，结合生活实际学数学，用数学，这样学生才会真正成为数学学习的主人，爱学，乐学，从而培养教育学生的应用意识和创新精神。 [关键词] 课程标准 数学 生活 应用 [正文] 《数学课程标准》[1]中提出：“人人都能获得良好的数学教育”，“ 数学教育要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能”，“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会”。这一理论在新课标数学教材中得到了充公的体现，如何根据教材的特点，把枯燥的数学变得有趣、生动，易于理解，让学生活学、活用，从而培养学生的创新精神和应用能力呢？我就从课堂教学入手，联系生活实际讲数学，把数学知识用于生活中去。以下是个人的一些体会和做法： 一、合理运用教材中“生活中的数学”的内容。 数学离不开生活，生活中处处有数学。在教学中，应以教材为蓝本，注重密切数学与现实生活的联系。作为一名长期工作在低年级数学教学工作中的老师来